【題目】甲圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是桃子(果實(shí))結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)桃花的花為________性花，原因是__________________。

(2)完成傳粉后，花粉粒受到雌蕊柱頭黏液的刺激，萌發(fā)形成花粉管，穿過[_]花柱，將兩枚精子送入胚珠完成受精，受精后甲圖中的[　]________發(fā)育成整個乙圖所示的結(jié)構(gòu)，其中甲圖的胚珠發(fā)育成乙圖中的[____]。

(3)一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出桃子（____）

A．花瓣 B．雄蕊 C．雌蕊 D．花托

【答案】 兩 既有雌蕊也有雄蕊 ④ ⑤子房 B C

【解析】試題分析：圖中①是花藥，②是花絲，③是柱頭，④是花柱，⑤是子房，A是果肉，B是種子。

（1）根據(jù)花蕊的著生情況，花可分為單性花和兩性花。只有雄蕊的花是雄花，只有雌蕊的花是雌花。如圖中的桃花既有雄蕊又有雌蕊，因此是兩性花。

（2）花粉位于①花藥中，花粉從雄蕊中的花藥中散落出來，落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．傳粉后，花粉在雌蕊柱頭黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管并穿過④花柱，直達(dá)⑤子房內(nèi)的胚珠，這時(shí)花粉管前端破裂，釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一個精子與中央的極核結(jié)合形成受精極核，完成雙受精過程。受精完成后，只有子房部分繼續(xù)發(fā)育，⑤子房發(fā)育成果實(shí)；胚珠發(fā)育成B種子。

（3）因?yàn)榛ǖ闹饕糠质腔ㄈ锛葱廴锖痛迫�，只有雌蕊的子房能發(fā)育成果實(shí)，故雌蕊被害蟲吃掉后將不能結(jié)出桃子；故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子，調(diào)查其數(shù)量如圖甲，多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙，下列敘述不合理的是（ ）

A．兔子不同毛色是相對性狀

B．最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔

C．不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果

D．淺色兔子為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生了深色變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對此作了模擬探究。

(1)提出問題__________________________________________________？

(2)作出假設(shè)____________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只，然后將一只母雞放入房間內(nèi)。

②半小時(shí)后，撤出母雞，計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。

③假設(shè)每個幸存者都產(chǎn)生2個后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投入兩種顏色的昆蟲，放回母雞。

④半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。

重復(fù)③、④步實(shí)驗(yàn)至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如下表，請分析回答：

A：第三代中，________昆蟲幸存者多；第三代和第一代相比，_______昆蟲幸存者減少。

B：由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境______的色彩，保護(hù)色的形成是______的結(jié)果。

(4)得出結(jié)論：_________________________________________________。

(5)請你說出還有哪些生物具有保護(hù)色？

__________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A~E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_________

(2)A細(xì)胞與植物的葉肉細(xì)胞相比，不具有的結(jié)構(gòu)是______________

(3)B通過分化形成[c]_______;E所屬的結(jié)構(gòu)層次是___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題：

（1）侵入人體后，可能會導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是屬于_____類，高致病性“禽流感”是由_____類生物侵入家禽的體內(nèi)引起的（填寫字母）。

（2）圖中屬于霉菌的是_____和_____（填寫字母），用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由_____構(gòu)成的。

（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于_____、_____（填數(shù)字）內(nèi)。

（4）屬于真菌的有_____（填寫字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)，圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎，兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段。請據(jù)圖回答:

(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖甲中信息可以判斷,雙眼皮為____性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅奶奶的基因組成為_____________

(2)小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異。根據(jù)是否遺傳,這種變異屬于_______。“二孩” 政策已經(jīng)放開，小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎是雙眼皮的可能性是____________

(3)小雅的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是圖丙中的____________(填寫字母)。

(4)若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請跟圖回答下列問題：

（1）小明在公園做各種運(yùn)動感覺自己的關(guān)節(jié)非常靈活，這跟[b]_____分泌的滑液有關(guān)，關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起了_____的作用，骨在運(yùn)動中起了_____的作用．

（2）當(dāng)他做引體向上時(shí)此時(shí)肱二頭肌處于_____狀態(tài)，肱三頭肌處于_____狀態(tài)．有時(shí)運(yùn)動中也會出現(xiàn)脫臼現(xiàn)象，這是[a]_____滑出了[b]_____而形成的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年初，歌手姚貝娜捐獻(xiàn)的角膜成功移植給兩位患者，使他們重見光明。在眼球的結(jié)構(gòu)中，感受光的刺激、形成物像的部位是(　　)
A.角膜
B.晶狀體
C.視網(wǎng)膜
D.大腦的特定區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞質(zhì)中，與植物體制造有機(jī)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 液泡

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同步練習(xí)冊答案