精英家教網(wǎng)如圖是家蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖,請分析回答:
(1)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[
 
]
 
期滿足食物供應(yīng).
(2)與蝗蟲相比,家蠶發(fā)育過程特有的時期是[
 
]
 
期.
(3)家蠶的“作繭自縛”是
 
行為.
(4)與絕大多數(shù)生物一樣,家蠶的遺傳物質(zhì)是
 

(5)家蠶是ZW型性別決定方式,雌性的性染色體組成為ZW、雄性的性染色體組成為ZZ.則[④]產(chǎn)生的卵細胞的性染色體組成為
 

(6)2003年,我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作.你認為生物學(xué)家在研究過程中選用的是
 
性家蠶的結(jié)構(gòu),若以家蠶③④時期的家蠶細胞為研究材料,請你判斷兩時期所繪制的基因框架圖是否一樣?
 

(7)家蠶和青蛙的發(fā)育都要經(jīng)過
 
時期.
分析:此題綜合考查了家蠶的發(fā)育、完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育、先天性行為、遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì),絕大多數(shù)生物是以DNA作為遺傳物質(zhì)的、性別的遺傳、青蛙發(fā)育的特點.需要逐一分析解答.
解答:解:(1)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹.春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了,所以一般養(yǎng)蠶的人,要想讓蠶多吐絲,會在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)給蠶食用可適當?shù)脑黾佑紫x期內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的積累.若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的1幼蟲期,增加其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì).因此若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的幼蟲期滿足食物供應(yīng).
(2)蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是卵、若蟲、成蟲三個時期,而家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,其過程包括:卵→幼蟲→蛹→成蟲,所以與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了蛹期.
(3)家蠶的“作繭自縛”,是蠶的一種本能,為先天性行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(4)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是主要的遺傳物質(zhì),主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì),絕大多數(shù)生物是以DNA作為遺傳物質(zhì)的.有DNA的生物(細胞結(jié)構(gòu)的生物和DNA病毒),DNA就是遺傳物質(zhì);只有少數(shù)病毒(如煙草花葉病毒、艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)沒有DNA,只有RNA,RNA是它們的遺傳物質(zhì).因此與絕大多數(shù)生物一樣,家蠶的遺傳物質(zhì)是DNA.
(5)家蠶是ZW型性別決定方式,雌性的性染色體組成為ZW、雄性的性染色體組成為ZZ.體細胞中的染色體是成對存在,在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞.生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半,成單存在.因此[④](雌性的性染色體組成為ZW)產(chǎn)生的卵細胞的性染色體組成為Z或W.蠶屬于節(jié)肢動物,因此,其身體應(yīng)是由許多體節(jié)構(gòu)成的.當蠶處于幼蟲期時,沒有翅,其運動方式為爬行(或蠕動).
(6)雌性家蠶的染色體組成為常染色體+ZW、雄性家蠶的染色體組成為常染色體+ZZ.因此要完成家蠶基因組框架圖的繪制工作需要測定的家蠶的常染色體和兩條性染色體Z和W.所以生物學(xué)家在研究過程中選用的是雌性家蠶的結(jié)構(gòu).每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的,因此,若分別用③蛹、④成蟲時期的家蠶細胞為研究材料,所繪制的基因組框架圖是一樣的.
(7)蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.家蠶的發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化,都屬于變態(tài)發(fā)育.因此家蠶和青蛙的發(fā)育都要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育時期.
故答案為:
(1)[2];幼蟲  
(2)[3];蛹  
(3)先天  
(4)DNA  
(5)Z或W  
(6)雌;一樣  
(7)變態(tài)發(fā)育
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)生活問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為家蠶的生殖和發(fā)育過程示意圖.請據(jù)圖和學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.

(1)家蠶的發(fā)育過程的幾個時期可概括為(用箭頭表示出過程)
受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

(2)人們穿的精美的綢緞服裝是由什么原料制成的?
蠶絲或蠶繭
蠶絲或蠶繭

(3)從蠶的發(fā)育過程來分析,唐代李商隱的著名詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中,你能發(fā)現(xiàn)這句詩有什么不準確的地方嗎?請指出來
“到死”二字用的不恰當
“到死”二字用的不恰當
.你能通過改動其中的兩個字使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性嗎?
春蠶“化蛹”絲方盡
春蠶“化蛹”絲方盡

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是家蠶的發(fā)育示意圖,據(jù)圖判斷回答問題:
(1)家蠶的成蟲是
A
A
B
B
,幼蟲是
C
C
(填字母代號)
(2)家蠶的發(fā)育屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育,將上述各圖按家蠶的生殖發(fā)育過程進行排序,
CDB(A)
CDB(A)
(填字母代號)

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科目:初中生物 來源: 題型:

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”如圖是家蠶的發(fā)育過程,請分析回答:

(1)家蠶的發(fā)育順序為(填序號)
②③④①
②③④①

(2)家蠶發(fā)育過程中的取食桑葉階段是我國很早就有人掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù).其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,此時繭內(nèi)的家蠶發(fā)育到的生長階段是

(3)同家蠶相比,蝗蟲的發(fā)育過程不經(jīng)過的階段是

(4)某科研小組發(fā)現(xiàn)了生活在某山區(qū)的巨型蝌蚪(如圖).探究表明該山區(qū)的土壤、飲水和食物中缺碘,致使部分蝌蚪體內(nèi)合成甲狀腺激素較少,因而不能完成
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
過程.而三條腿畸形蛙的事實說明
環(huán)境
環(huán)境
影響兩棲動物的生殖和發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為增加農(nóng)民收入,加速社會主義新農(nóng)村建設(shè),某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè).如圖為蠶的生殖、發(fā)育過程,請根據(jù)圖回答:
(1)蠶的生殖方式屬于
 
生殖.
(2)家蠶的發(fā)育過程屬于
 
變態(tài)發(fā)育.
(3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的
 
期.
(4)圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳雪中是一對
 

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