【題目】能成為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是（　　）

A. 蕨類植物 B. 被子植物 C. 裸子植物 D. 苔蘚植物

【答案】D

【解析】試題分析：苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個特點，把它當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究的一般過程是開始于（　　）

A. 作出假設 B. 制定和實施計劃

C. 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 D. 表達和交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為根尖結構模式圖，根尖可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．據(jù)圖回答問題：

在根尖結構中，具有保護作用的是[4]______；細胞始終保持分裂能力的部位是[3]______；根細胞不斷伸長的部位是[2]______；吸收水分和無機鹽的主要部位是[1]______．當該區(qū)細胞中細胞內(nèi)部溶液濃度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時，根細胞吸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下式回答：

（1）光合作用的原料和產(chǎn)物分別是________和_______。

（2）光合作用和呼吸作用過程對于維持大氣中___________恒定具有極為重要的作用。

（3）當光合作用大于呼吸作用時，植物體內(nèi)有機物得以_____________，并能使植物體表現(xiàn)出_______現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一只老鼠深埋在一棵大樹的，過了很長一段時間以后，老鼠不見了，其原因是（　�。�

A. 被樹根吸收了 B. 被水沖走了

C. 被貓挖吃了 D. 被腐生細菌 分解了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空，魚翔淺底”，動物的行為多種多樣。如圖表示四種動物的行為，下列有關敘述，錯誤的是（　�。�

A.從行為獲得的途徑來看，乙與其他三者不同

B.甲中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會行為

C.丙和丁比較，丙的學習能力要弱一些

D.只有學習行為對動物的生存有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙不同生物細胞的結構示意圖，丙是顯微鏡的結構示意。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖表示植物細胞的是_______________細胞(填甲或乙)。因植物細胞所特有的結構是[ ] ____________和[ ] ____________。

（2）細胞的代謝與遺傳受___________的控制，其內(nèi)含有遺傳物質。

（3）圖中能控制物質進出的是[ ] ____________。

（4）李子之所以酸酸甜甜，主要是因為[ ] ____________中含有相應的酸甜物質。

（5）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是___________。

（6）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]____________，使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向_____________移動，使之位于視野的中央，便于觀察。

（7）顯微鏡的結構中起放大作用的是[ ] ____________和[ ] ____________。

（8）當轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應該看向 [ ] ________________。

（9）光線較弱時，應選用[5]的____________、遮光器的____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于脊椎動物的是（ ）

A. 鯊魚 B. 蟾蜍 C. 蝗蟲 D. 鴕鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為最為復雜的是（　�。�

A. 狒狒 B. 人類 C. 蟻群 D. 類人猿

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