【題目】分析反應(yīng)式：有機(jī)物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量表示的是植物呼吸作用的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）植物呼吸作用主要在細(xì)胞內(nèi)的____中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)證明，植物體所有____每時(shí)每刻都進(jìn)行著呼吸作用。

（2）反應(yīng)式中的有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）是綠色植物通過(guò)____作用制造的，此作用在植物細(xì)胞內(nèi)的____進(jìn)行的。

（3）農(nóng)田適時(shí)松土，遇到澇災(zāi)時(shí)排水，主要目的是保證植物____部呼吸作用的正常進(jìn)行。在冰箱內(nèi)貯藏水果，主要目的是______（增強(qiáng)或降低）呼吸作用的強(qiáng)度。

【答案】線粒體 活細(xì)胞 光合 葉綠體 根 降低

【解析】

（1）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量的過(guò)程。釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。因此呼吸作用的意義是釋放出能量，為生命活動(dòng)提供能量。

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。

（1）細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下，被分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。線粒體通過(guò)呼吸作用將儲(chǔ)存在有機(jī)物種的能量釋放出來(lái)供細(xì)胞利用，呼吸作用主要是在活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行的。

（2）綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。光合作用反應(yīng)式為二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，所以此作用在植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體進(jìn)行的。

（3）植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)田內(nèi)栽種植物后要及時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水，保證土壤中有較多的氧氣，從而有利于根的呼吸作用，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。冰箱中溫度低，能抑制水果和蔬菜本身的呼吸作用，達(dá)到保鮮的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜由小長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于細(xì)胞的(　　)

A. 生長(zhǎng) B. 分裂

C. 分化 D. 衰老

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【題目】一棵蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的蘋(píng)果，采用的處理技術(shù)是（ ）
A.扦插
B.壓條
C.嫁接
D.播種

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【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”這是唐朝詩(shī)人劉禹錫《陋室銘》中詩(shī)句，詩(shī)中使臺(tái)階變綠的植物與下列哪種植物同屬于一類

A. 腎蕨 B. 葫蘆蘚 C. 海帶 D. 銀杏

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【題目】如圖是根尖中的四種細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞的特點(diǎn)，判斷各圖分別表示根尖哪一區(qū)的細(xì)胞：A_____；B_____；C_____；D_____。

（2）D圖中所示的細(xì)胞向外突起的部分的主要功能是______。

（3）B圖中所示的細(xì)胞排列緊密，_____較大，具有旺盛的______能力，屬于_____組織。

（4）按著生位置，圖中所示細(xì)胞從根尖向上的順序依次是_____、_____、_____、_____。（填字母代號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炒熟的種子不能萌發(fā)，其原因是種子

A．失水過(guò)多

B．營(yíng)養(yǎng)不足

C．喪失吸水力

D．喪失活力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)．取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從其頂部向下挖一個(gè)大小一樣的洞．在圖1中的蘿卜洞內(nèi)裝濃鹽水，在圖2中的蘿卜洞內(nèi)裝等量的清水，過(guò)一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖1中的蘿卜會(huì)變硬，洞里的水會(huì)變少

B.圖2中的蘿卜會(huì)變軟，洞里的水會(huì)變多

C.細(xì)胞失水時(shí)水分子依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡

D.當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍的溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水

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【題目】花生又名落花生或“長(zhǎng)生果”,豆科，落花生屬�；ㄉN子富含蛋白質(zhì)、脂肪，主要用以榨油供食用或作副食、糖果。果殼可制酒精、油粕，莖、葉可作飼料。某興趣小組的同學(xué)搜集了部分資料并在實(shí)驗(yàn)室種植觀察探究，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：

（1）“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”是對(duì)花生非常形象的描述，其中“白胖子”是由__ 發(fā)育而成的，“紅帳子”在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于____。

（2）丙圖是同學(xué)們將一棵花生幼苗放置在密閉的黑色塑料袋中，將其產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象，該生理過(guò)程在圖戊中對(duì)應(yīng)的曲線是____。

（3）光合作用發(fā)生在丁圖中的____（填數(shù)字）。

（4）在圖戊中的a、e點(diǎn)時(shí)，理論上葉肉細(xì)胞中的氣體不存在的來(lái)源或去路是圖己中的__。（填數(shù)字）

（5）根據(jù)題干信息，種植花生一般不需要增施____肥（選填氮、磷、鉀）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物 的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的 M 表示的發(fā)育過(guò)程稱為_____。

（2）圖乙中若 D 表示受精卵，“作繭自縛”表示家蠶發(fā)育到___________________階段(用字母表示)。

（3）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是_____（填序號(hào)）

（4）丁圖中胎兒通過(guò) _____________________ (填數(shù)字)與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（5）丙、丁、戊三種繁殖方式中，后代具有雙親的遺傳特性的是_____________________。

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