【題目】光合作用的場(chǎng)所是 。

【答案】葉綠體

【解析】

試題分析：光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體。利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖雞卵結(jié)構(gòu)模式圖回答問(wèn)題．
（1）在橫線上注明各部分名稱：④；⑤；⑥；⑦；⑧ ．
（2）在雞卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛雞的部分是 ， 能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是和 ．
（3）其中和對(duì)雞卵起保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：
1；2；4
（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：（填代號(hào)）它的功能是：
（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）鳥(niǎo)卵中將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）能為鳥(niǎo)卵發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有和（填名稱）．
（3）鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)是與鳥(niǎo)類陸地生活相適應(yīng)的：如卵殼上有透氣的微孔，鳥(niǎo)卵的鈍端下面有 ， 有利于鳥(niǎo)卵進(jìn)行氣體交換；鳥(niǎo)卵都有堅(jiān)硬的卵殼，卵殼內(nèi)面有防止水分蒸發(fā)的 ， 這些都是對(duì)陸地生活的一種適應(yīng)．（填名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過(guò)程，②所示的是發(fā)良過(guò)程，請(qǐng)仔細(xì)閱讀分析回答以下問(wèn)題：
（1）若上述生物體代表青蛙，過(guò)程②的特點(diǎn)是 ．
（2）若上述生物代表蝗蟲(chóng)，過(guò)程①過(guò)程的特點(diǎn)是 ．
（3）若上述生物代表人，那么產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的部位還能分泌對(duì)男性生殖器官的發(fā)育和維持第二性征有重要作用．
（4）人的發(fā)育是從細(xì)胞C開(kāi)始的，細(xì)胞C形成的部位是 ．
（5）人類B細(xì)胞含條染色體，其中與性別決定有關(guān)的染色體為染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往氣候潮濕、降雨量多，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物生存依賴環(huán)境 B．環(huán)境影響生物生存

C．生物只能適應(yīng)環(huán)境 D．生物能夠影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析:
中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國(guó)成年人鈣供給量定為0.8克／天，處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高，但我國(guó)絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)95％的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%、69%�？梢�(jiàn)，我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重。
請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面的資料并回答以下的問(wèn)題。
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是。鈣被吸收后進(jìn)入。
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無(wú)機(jī)鹽，兒童缺鈣易患 ， 對(duì)于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要加服的一種維生素是。
（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜。王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為克。根據(jù)下表分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是。如果通過(guò)喝牛奶補(bǔ)鈣，按照對(duì)鈣的需求量為0.8克／天計(jì)算，他這天至少應(yīng)在飲食中增加克牛奶。

（4）教育部號(hào)召大力開(kāi)展“豆奶工程”。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的意義是為人體補(bǔ)充和。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種食肉目部分動(dòng)物分類圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多
B.貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的近
C.貓屬所包含的生物種類比貓科少
D.目是分類的基本單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是

A.蒸騰作用可以促進(jìn)植物根部對(duì)水分和有機(jī)物的吸收

B.植物進(jìn)行蒸騰作用可以避免自身被陽(yáng)光灼傷

C.移栽樹(shù)苗時(shí)去掉一些枝葉可以降低蒸騰作用

D.蒸騰作用可以提高大氣濕度，加快水循環(huán)

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