傳染病是可以預(yù)防的，下列關(guān)于預(yù)防傳染病的一般措施中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．搞好個(gè)人衛(wèi)生
B．足不出戶，不與他人接觸
C．搞好環(huán)境衛(wèi)生
D．鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
【答案】分析：此題考查了對預(yù)防傳染病的措施的理解和運(yùn)用．
解答：解：傳染病包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的．因此，針對傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．
選項(xiàng)A、C搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．選項(xiàng)D鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，是提高易感人群對傳染病的抵抗能力，屬于保護(hù)易感人群．而選項(xiàng)B，足不出戶，不與他人接觸，不能提高自身的抵抗能力，長期不鍛煉的話還會使自身抵抗能力下降，不利于預(yù)防傳染病．
故選：B
點(diǎn)評：要從傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來分析判斷預(yù)防傳染病的三個(gè)措施．
練習(xí)冊系列答案
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（2013?廣西模擬）艾滋病和肺結(jié)核是嚴(yán)重危害我國民眾健康的殺手．請根據(jù)你所學(xué)過的知識分析作答：
（1）艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV），肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
人類免疫缺陷病毒（或“HIV”、“艾滋病病毒”）
人類免疫缺陷病毒（或“HIV”、“艾滋病病毒”）
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)． 
（2）預(yù)防肺結(jié)核的主要措施有：①發(fā)現(xiàn)和及時(shí)治療新發(fā)生的肺結(jié)核病人；②禁止隨地吐痰；③給嬰幼兒接種卡介苗．其中，屬于控制傳染源的是
①
①
（填寫序號）；屬于切斷傳播途徑的是
②
②
（填寫序號）．嬰幼兒接種疫苗后，能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
（選填“抗原”或“抗體”）． 
（3）艾滋病雖然是一種極其危險(xiǎn)的傳染病，但是對于個(gè)人而言是可以預(yù)防的．請你提出一條具體的個(gè)人預(yù)防措施：
不吸毒；不到非法采血站賣血；到正規(guī)、消毒嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受醫(yī)療服務(wù)等．
不吸毒；不到非法采血站賣血；到正規(guī)、消毒嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受醫(yī)療服務(wù)等．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?南通模擬）傳染病是可以預(yù)防的，下列關(guān)于預(yù)防傳染病的一般措施中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：南通模擬 題型：單選題

傳染病是可以預(yù)防的，下列關(guān)于預(yù)防傳染病的一般措施中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．搞好個(gè)人衛(wèi)生
B．足不出戶，不與他人接觸
C．搞好環(huán)境衛(wèi)生
D．鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于傳染病的說法中，錯(cuò)誤的是（   ）

A．傳染病具有傳染性和流行性                   B．只要是傳染病就一定能流行

C．傳染病是由病原體引起的                     D．傳染病是可以預(yù)防的

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