【題目】下表資料直接反映了生物多樣性中的 （ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．基因（遺傳）多樣性

C．生物種類（物種）多樣性 D．生物數(shù)量多樣性

【答案】C

【解析】

試題生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫�；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。題干資料直接反映了生物多樣性中的生物種類的多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量；圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答：

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。

（2）如圖一所示各種生物成分中，綠色植物、動物分別是生態(tài)系統(tǒng)中的______和______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的動物和植物通過______關系形成食物鏈和食物網(wǎng)。通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著______和物質(zhì)循環(huán)。

（4）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是______和______。請寫出該食物網(wǎng)中老鷹獲得能量最多的一條食物鏈______。兔進行生命活動所需要的能量最終來自______。

（5）若圖一所示草原生態(tài)系統(tǒng)受到某有毒物質(zhì)污染，一段時間后，圖二中的丙對應圖一中的生物是______。該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量増多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

（6）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無脊椎動物的是（　�。�
A.蛔蟲
B.魚
C.青蛙
D.蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】活的細胞，細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。請你總結(jié)出細胞膜的功能特性是（　�。�

A. 又是全透性，有時半透性

B. 完全透過性

C. 全封閉特性

D. 選擇透過性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從分類的角度說，親緣關系最為密切的是（　　）
A.同屬生物
B.同科生物
C.同綱生物
D.同種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血和靜脈血的區(qū)分標準是

A、氧氣含量的高低 B、營養(yǎng)物質(zhì)的多少

C、在動脈中流動還是在靜脈中流動 D、沒有任何區(qū)別

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示模擬膈肌運動的實驗，對該實驗的描述正確的是( )

A. 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴大

C. 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

D. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進入細胞的什么部位被利用？（ ）
A.葉綠體
B.線粒體
C.液泡
D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列所舉的實例中，屬于生物性狀的是（　　）
A.頭發(fā)長
B.愛踢球
C.雙眼皮，大眼睛
D.指甲長

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