（2006?威海）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：
鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境
鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境
．
（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了
明亮
明亮
和
黑暗
黑暗
兩種環(huán)境．該實驗的變量是
光照
光照
．
如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦
否
否
（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？
一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大
一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．




環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次

第五次



明亮
0只
1只
2只
O只
2只



陰暗
10只
9只
8只
10只
8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？
求平均值
求平均值

（5）結(jié)論：
光
光
對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在
陰暗
陰暗
的環(huán)境中生活．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗，通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟．
解答：解：（2）由于提出的問題是鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？可作出兩種假設(shè)：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會選擇陰暗的環(huán)境都可以．
（3）一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為惟一變量的對照組．這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．
不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾．
（4）因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差，取多次的實驗的平均值，可以減少誤差．
（5）通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均一只鼠婦，陰暗環(huán)境中平均九只，故可得出結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．
故答案為：（2）鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境（3）明亮；黑暗；光照；否；一只鼠婦數(shù)量太少，誤差太大，實驗偶然性太大．（4）求平均值（5）光；陰暗
點評：科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2006?威海）如圖為人的胃部血液循環(huán)示意圖，若A、B、C為對應(yīng)血管中的血流速度，則下列血液流速關(guān)系式、表述正確的是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2006?威海）如圖是腎單位及其周圍的毛細血管示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）腎單位是由[
③
③
]
腎小球
腎小球
、[
⑦
⑦
]
腎小囊
腎小囊
．和[
⑤
⑤
]
腎小管
腎小管
構(gòu)成．
（2）圖中A、B兩處所表示的生理過程，A是
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
，B是
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用

（3）①②中流的血液分別是
動脈
動脈
血和
動脈
動脈
血．從⑥中流出的液體是
尿液
尿液
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2006?威海）如圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中從l→2表示的生理過程是：
傳粉
傳粉
，圖中3表示的生理過程是
受精
受精
．
（2）圖中5是由受精后的
胚珠
胚珠
發(fā)育而成的．
（3）番茄體細胞的染色體數(shù)目是24 條，那么，圖中4的細胞中染色體數(shù)目是
24
24
條，圖3中卵細胞的染色體數(shù)目是
12
12
條．
（4）番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是
RR、Rr
RR、Rr
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2006?威海）你知道菜豆種子是怎樣萌發(fā)的嗎？仔細觀察如圖你會發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2006?威海）如圖是某種樹葉的外形圖，圖中①，②，③，④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，則①，②，③，④分別是：
①
二氧化碳
二氧化碳
；②
氧氣
氧氣
；③
水
水
；④
有機物
有機物
．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：
①
氧氣
氧氣
；②
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是
水
水
．
（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有
3
3
種，夜晚進行的有
2
2
種．


			


			

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同步練習(xí)冊答案





























			





	







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