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【題目】在下列動物中，不屬于類人猿的是（ ）
A.黑猩猩
B.長臂猿
C.猴
D.大猩猩

【答案】C
【解析】解：人和類人猿是近親，有共同的原始祖先，是森林古猿．類人猿沒有尾巴、頰囊和屁股上的胼胝，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿．
故選：C
【考點精析】掌握現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿是解答本題的根本，需要知道人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿；現代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當人體內肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換后，血液中氣體成分的變化是（ ）

A．氧氣和二氧化碳都增多

B．氧氣增多，二氧化碳減少

C．氧氣和二氧化碳都減少

D．氧氣減少，二氧化碳增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構成神經系統(tǒng)的基本單位是（　�。�
A.腦
B.脊髓
C.神經組織
D.神經元

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調查，統(tǒng)計結果如表：

組別

父母性狀

被調查家庭數量

學生性狀及數量

能卷舌

不能卷舌

第一組

能卷舌×能卷舌

150

124

26

第二組

能卷舌×不能卷舌

56

41

15

第三組

不能卷舌×不能卷舌

20

0

20

（1）根據第 組數據，可以判斷出能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀．

（2）請寫出第二組家庭父母中，能卷舌個體可能的基因組成： （顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．

（3）小剛不能卷舌，但其父母卻都能卷舌．小剛的父母響應國家“二孩”政策，準備要再生一個孩子，這個孩子為能卷舌的可能性是 ．

（4）小剛想要一個妹妹，他的愿望能夠實現的概率是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“種”這個分類等級的理解不正確的是

A. 一種生物就是一個物種

B. 同種生物的雌性和雄性個體之間能夠繁殖后代

C. 同種生物個體之間的基因差別是最小的

D. 一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個“種”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某些微生物的結構示意圖，請據圖回答．

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是：甲沒有 ． 與綠色植物相比，上述生物的細胞結構都中沒有 ， 因此，不能進行光合作用．
（2）圖中的乙、丁都可以通過產生[a]來繁殖后代，而甲只能通過方式繁殖．
（3）圖中的（填代碼）屬于單細胞生物，其中的（填代碼）可以在釀酒過程中把葡萄糖分解產生酒精．
（4）圖中的乙能產生青霉素，它是一種抗生素類藥物，可治療多種細菌引起的疾�。畧D乙的直立菌絲頂端的孢子排列呈狀．
（5）以上說明細菌和真菌生活需要一定的條件：需要、適宜的、 ， 有的需要特定的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動示意圖，數字表示的是生理過程。請據圖回答問題:

（1）完成圖中①表示的生理過程的主要器官是________。

（2）C系統(tǒng)內的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是心臟內和靜脈內都有______________。

（3）在寒冷的冬天，人的飲水量盡管沒有增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要多，其原因是水分由生理過程___________(填數字）的排出量大大減少的緣故。

（4）上述各種生理活動之所以能夠順利進行，都有賴于__________和___________的調節(jié)作用，也依靠各種器官、系統(tǒng)的分工協(xié)作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在探究“水分進入植物體內的途徑”后得出了如下結論，不正確的是

A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū) B．導管中水的運輸方向是“根→莖→葉”

C．根、莖、葉的導管是連通的 D．篩管是運輸水和無機鹽的附屬結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蠹（dù）蟲是鞘翅目象甲科的昆蟲，約有3000多種。它們啃食樹木，嚴重時造成大片森林死亡。其發(fā)育過程如下圖所示。請回答下列問題。

（1）小蠹蟲的發(fā)育過程中有一個不食不動的________期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（2）小蠹蟲在樹皮內大量蛀孔，阻斷篩管，影響了_________向下運輸，導致根部生長發(fā)育受到嚴重影響。

（3）云南切梢小蠹蟲從受精卵孵化出來后，能夠獨自找到自己專屬的寄主。從行為獲得途徑上來看，這屬于________行為。

（4）當云南切梢小蠹蟲數量較少，被寄生的云南松受害較輕時，云南切梢小蠹蟲會釋放出信號a，讓更多的同種小蠹蟲前來取食。但是，當其數量達到一定程度時，樹木受害則比較嚴重，此時，該類小蠹蟲會釋放出信號b，阻止同伴前來。

①這一特性既有利于小蠹蟲的生長和繁殖，又避免了同種小蠹蟲之間的________。

②這一發(fā)現為人們防治小蠹蟲提供了兩種思路。

思路一，人們可以選擇________的木段作為誘餌，引誘小蠹蟲。

A．未受危害的健康樹木 B．受到輕度危害的樹木 C．已經受到重度危害的樹木

思路二，可以利用人工模擬的信號______，引誘小蠹蟲。

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