(5分)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。

 (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是________。觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_________(填“失水”或“吸水”)的過程。

 (3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中會(huì)滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度_ ___(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

(4)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題,請(qǐng)你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法_________  _                       。

 

【答案】

(1)外界溶液(或濃鹽水和清水)      (2)濃鹽水  吸水

(3)大于                 (4)澆適量的水

【解析】細(xì)胞吸水和失水原理:周圍水溶液的濃度小于根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水;周圍水溶液的濃度大于根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?山東一模)人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的.在歐洲國家,藍(lán)眼睛的人相當(dāng)多.下面是某校生物興趣小組在對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后,得到的數(shù)據(jù)(如表格),請(qǐng)分析后回答下列問題:

      婚配方式 家庭
      數(shù)目
      子 女
        父親 母親 藍(lán)眼 褐眼
      藍(lán)眼 藍(lán)眼 150 625 0
      藍(lán)眼 褐眼 158 317 322
      褐眼 褐眼 29 25 82(1)在遺傳學(xué)上,藍(lán)眼和褐眼稱為
      相對(duì)性狀
      相對(duì)性狀
      .根據(jù)表中第
      組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是顯性性狀.
      (2)如果顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,請(qǐng)寫出上述第Ⅱ組數(shù)據(jù)中父母雙親的基因型分別是
      ee
      ee
      、
      Ee
      Ee

      (3)某人的基因組成為Ee,下列能正確表示這對(duì)基因在染色體上的分布情況的圖是
      D
      D


      (4)第Ⅱ組數(shù)據(jù)中的褐眼子女的基因組成是
      Ee
      Ee
      ,如果他們與藍(lán)眼人婚配,則所生子女為藍(lán)眼的可能性是
      50%
      50%

      (5)從第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以看出,若雙親都是褐眼,其子女不一定是褐眼.請(qǐng)寫出有關(guān)的遺傳圖解支持這一結(jié)論.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (5分)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

      (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。
      (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是________。觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_________(填“失水”或“吸水”)的過程。
      (3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中會(huì)滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度____(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
      (4)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題,請(qǐng)你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法_________  _                       。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (5分)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

       (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。

       (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是________。觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_________(填“失水”或“吸水”)的過程。

       (3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中會(huì)滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度_ ___(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

      (4)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題,請(qǐng)你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法_________  _                       。

       

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      科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

      (5分)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

      (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______。
      (2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是________。觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_________(填“失水”或“吸水”)的過程。
      (3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中會(huì)滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度____(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
      (4)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題,請(qǐng)你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法_________  _                       。

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