如圖為番茄不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖.請分析回答
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、C、D都屬于   
(2)[A]萌發(fā)時需要的營養(yǎng)主要來自于   
(3)[B]中運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的   
(4)[C]的主要結(jié)構(gòu)是    ;[D]是由[C]中的    發(fā)育而來的.
【答案】分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及植物的結(jié)構(gòu)層次、種子的結(jié)構(gòu)及功能、營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸、花的結(jié)構(gòu)以及果實和種子的形成等內(nèi)容,逐一分析解答.
解答:解:(1)、器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu),A種子、C花、D果實都是由不同組織構(gòu)成的一個器官.
(2)、A番茄屬于雙子葉植物的種子,其營養(yǎng)儲存在子葉里,因此萌發(fā)時需要的營養(yǎng)主要來自于子葉.
(3)、植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織,能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)管能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽,篩管能運(yùn)輸有機(jī)物.
(4)、C花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊,包括雄蕊和雌蕊,D是果實,有雌蕊的子房而來.
故答案為:(1)器官
(2)子葉
(3)導(dǎo)管
(4)花蕊(或雄蕊和雌蕊);子房
點評:此題的涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實,才能靈活答題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天水模擬)如圖為番茄不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖.請分析回答
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、C、D都屬于
器官
器官

(2)[A]萌發(fā)時需要的營養(yǎng)主要來自于
子葉
子葉

(3)[B]中運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管

(4)[C]的主要結(jié)構(gòu)是
花蕊
花蕊
;[D]是由[C]中的
子房
子房
發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是番茄不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答:
精英家教網(wǎng)
(1)A種子萌發(fā)所必需的外界條件是
 

(2)移栽幼苗B時,根部總是帶著一個土坨.原因之一是為了避免損傷
 
,保證移栽后的幼苗仍能正常生長.
(3)C的主要結(jié)構(gòu)是
 
;D是由C中的
 
發(fā)育而來,在其發(fā)育成D之前必須經(jīng)過傳粉和
 
兩個重要的生理過程.

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科目:初中生物 來源:2013年廣東省廣州市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為番茄不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖.請分析回答
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、C、D都屬于   
(2)[A]萌發(fā)時需要的營養(yǎng)主要來自于   
(3)[B]中運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的   
(4)[C]的主要結(jié)構(gòu)是    ;[D]是由[C]中的    發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源:2013學(xué)年山東省臨沂市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為番茄不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖.請分析回答
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、C、D都屬于   
(2)[A]萌發(fā)時需要的營養(yǎng)主要來自于   
(3)[B]中運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是根、莖、葉中的   
(4)[C]的主要結(jié)構(gòu)是    ;[D]是由[C]中的    發(fā)育而來的.

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