（2012?淄博）2012年2月美國(guó)《國(guó)家科學(xué)院學(xué)報(bào)》刊登了俄羅斯科研人員的最新成果．科學(xué)家復(fù)活了3萬(wàn)年前的植物種子，種出了開(kāi)白色花朵的草本植物．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
分析：此題主要考查被子植物果實(shí)和種子的形成、種子的萌發(fā)、根和莖的生長(zhǎng)過(guò)程等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．結(jié)合選項(xiàng)逐一分析解答．
解答：解：A、一朵花中完成傳粉與受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育從果實(shí)．此項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、在種子萌發(fā)的過(guò)程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚發(fā)育成植物的新個(gè)體，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、根的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、由于開(kāi)白色花朵的草本植物，其莖內(nèi)沒(méi)有形成層，所以該種植物的莖不能逐年加粗，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是熟知被子植物的一生的相關(guān)生物學(xué)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?淄博一模）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，解答下列問(wèn)題：
（1）如圖為6月份北方某晴天一晝夜玉米植株對(duì)二氧化碳的吸收、釋放的變化曲線圖，該曲線在CD這段時(shí)間內(nèi)下降的原因是
葉片的大部分氣孔關(guān)閉，通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳量少，導(dǎo)致光合作用降低
葉片的大部分氣孔關(guān)閉，通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳量少，導(dǎo)致光合作用降低
；其意義是
降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
降低蒸騰作用保持植物體內(nèi)水分
．

（2）甲、乙、丙是同班同學(xué)，由于甲得了流感 乙被感染，丙安然無(wú)恙（乙、丙身體素質(zhì)一樣），那么，乙在得流感前后的身份在免疫學(xué)上分別屬于
易感者、傳染源
易感者、傳染源
，丙沒(méi)有得病的原因是
以前可能患過(guò)流感或者接種過(guò)流感疫苗
以前可能患過(guò)流感或者接種過(guò)流感疫苗
．
（3）“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，春天使江水變綠的主要生物是
藻類
藻類
植物．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語(yǔ)形象地表示出了動(dòng)物的
捕食
捕食
行為．
（5）“龍生龍，鳳生鳳”，這句俗語(yǔ)描述了生物的
遺傳
遺傳
現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?淄博一模）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加．二氧化碳濃度提高的主要原因是
土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的二氧化碳
土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的二氧化碳
．
（2）李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時(shí)，最后一道工序是將容器封閉．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這其中的道理：
酵母菌只有在無(wú)氧的條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精
酵母菌只有在無(wú)氧的條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精
．
（3）如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體的曲度增大，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜膜的前方，造成近視眼，需配戴
凹透鏡
凹透鏡
 （填“凸透鏡”或“凹透鏡”）加以矯正．
（4）目前治療白血病比較有效的方法是
骨髓移植、
骨髓移植、
，采取此種方法必須找到合適的供體，這是因?yàn)槿梭w會(huì)
對(duì)移植的器官產(chǎn)生免疫反應(yīng)
對(duì)移植的器官產(chǎn)生免疫反應(yīng)
．目前，惡性腫瘤是當(dāng)今世界上威脅人類健康的主要疾病，我們可以采取健康的生活方式來(lái)預(yù)防或延遲癌癥的發(fā)生，主要包括生活
有規(guī)律，合理膳食用藥，不吸煙，不酗酒，不吸毒
有規(guī)律，合理膳食用藥，不吸煙，不酗酒，不吸毒
．
（5）電視連續(xù)劇《罪證》中有一情節(jié)：某人由于被過(guò)量注射了一種激素類藥物，導(dǎo)致體內(nèi)血糖濃度含量急劇下降，最后死亡：此種激素最可能是
胰島素
胰島素
，在人體內(nèi)該激素是由
胰島
胰島
分泌的．
（6）張濤的媽媽常用某種殺蟲(chóng)劑消滅蟑螂，開(kāi)始使用時(shí)效果還不錯(cuò)，但長(zhǎng)期使用后，發(fā)現(xiàn)效果越來(lái)越差．造成這種現(xiàn)象的最可能的原因是
能抵抗殺蟲(chóng)劑的蟑螂存活下來(lái)，且大量繁衍
能抵抗殺蟲(chóng)劑的蟑螂存活下來(lái)，且大量繁衍
．
（7）一株甲品種的梨樹(shù)，在蕊期去掉雄蕊，授以乙品種梨樹(shù)的花粉，所結(jié)果實(shí)的味道同
甲
甲
品種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?淄博）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的角度看，甲、乙、丙中不可缺少的成分是
甲
甲
和
丙
丙
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
（3）①②所進(jìn)行的生理活動(dòng)是
呼吸作用
呼吸作用
．
（4）人類過(guò)度使用煤和石油，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境．因此應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活，請(qǐng)你舉出兩種低碳的生活方式：
少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；
少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?淄博）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題：
（1）大棚內(nèi)栽種作物，為了增產(chǎn)，在增強(qiáng)光照的同時(shí)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，“氣肥”主要是通過(guò)葉片的
氣孔
氣孔
進(jìn)入植物體內(nèi)，可增強(qiáng)植物的
光合
光合
作用．夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一個(gè)小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，其目的是
降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的分解
降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的分解
，利于有機(jī)物的積累．
（2）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是
降低植物的蒸騰作用，提高移栽的成活率
降低植物的蒸騰作用，提高移栽的成活率
．
（3）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是
呼吸作用
呼吸作用
受到抑制，因而栽種植物時(shí)要及時(shí)松土壤和防澇排澇．

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