【題目】按照構成生物體的結(jié)構層次排序，正確的是（ ）

A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤

【答案】A
【解析】如圖1是人體的胃，屬于器官；2是上皮組織；3是消化系統(tǒng)；4是一個細胞；5是人體.

細胞是人體結(jié)構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體.因此人體的結(jié)構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

所以答案是：A.

【考點精析】利用動物體的結(jié)構層次和細胞分化形成組織對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)；經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織．

練習冊系列答案
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【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，不正確的是

A.圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運輸?shù)街仓旮魈?/span>

B.圖甲中的①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來的

C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的

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(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的,其主要成分來自于圖一中的[]__。

(3)葵花籽中常有子�？瞻T的現(xiàn)象,主要原因是在向日葵開花時期__不足。

(4)將大米播撒在土壤中,即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā),主要原因是__。

(5)同時具有花、果實和種子的植物類群是__植物。

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A. 呼吸作用 B. 呼吸運動

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【題目】識圖作答：

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(2)圖中的大腸桿菌能否運動？判斷依據(jù)是________。

(3)與菠菜葉肉細胞相比，酵母菌細胞沒有的結(jié)構是________。

(4)青霉和曲霉的生殖方式是________，它們在適宜的情況下，先長出【G】_____菌絲，再長出直立菌絲【___】。

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【題目】下列試圖說明蚯蚓與人類的密切關系，其中可能對生產(chǎn)活動造成危害的是（ ）

A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力

B. 是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料和食品

C. 可利用它處理有機廢物（如垃圾）

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【題目】觀察演示實驗，分析發(fā)酵現(xiàn)象。

在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母，進行攪拌，將這個杯子中的液體倒入透明的玻璃瓶或礦泉水瓶內(nèi)，再往瓶內(nèi)加一些溫開水，將一個小氣球擠癟后套往瓶口，將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上，觀察瓶中的情況，瓶中液體會不會冒出氣泡，氣球會不會脹大。

（1）實驗現(xiàn)象：

①瓶內(nèi)的液體________(選填“會”或“不會”)冒出氣泡；

②氣球________(選填“會”或“不會”)慢慢脹大。

（2）分析過程：

①攪拌的目的：使酵母菌與糖充分________；

②加入溫開水的目的：給酵母菌提供生存所需要的____________和水分。

（3）原理分析：酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為________并產(chǎn)生________________。

（4）酵母菌屬于________(選填“原核”或“真核”)生物，其生殖方式是____________。

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