【題目】結(jié)合圖片,進(jìn)行填空,括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填相應(yīng)的名稱(chēng)。

(1)用來(lái)調(diào)節(jié)視野中光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是( )_________ 和( )______________ 。

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒可以升降。其中,轉(zhuǎn)動(dòng)后升降幅度較小的是( ) ________

(3)在目鏡和物鏡中,更接近玻片標(biāo)本的是( )__________________ 。

(4)光線(xiàn)經(jīng)過(guò)反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒,我們能通過(guò)目鏡觀(guān)察到物象。光線(xiàn)依次通過(guò)顯微鏡的( )____________ 、( )__________ 、( )__________ 、( )_____________、( )_______這幾個(gè)部件。

【答案】7遮光器 9反光鏡 11 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 4 物鏡 7遮光器 6 通光孔 4物鏡 2 鏡筒 1 目鏡

【解析】

圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6通光孔、8壓片夾、7遮光器、9反光鏡、14鏡座、10粗準(zhǔn)焦螺旋、11細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、12鏡臂、13鏡柱。

(1)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過(guò)的光線(xiàn)少,視野暗,平面鏡只能反射光線(xiàn)不能改變光線(xiàn)強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線(xiàn)多,視野亮,凹面鏡使光線(xiàn)匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮。根據(jù)以上分析可知,在使用顯微鏡時(shí),調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是7遮光器上的光圈和9反光鏡。
(2)鏡臂上有兩種可轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋,一大一小,能使鏡筒上下移動(dòng),調(diào)節(jié)焦距。大的叫粗準(zhǔn)焦螺旋,位于鏡臂的上方,可以轉(zhuǎn)動(dòng),以使鏡筒能上下移動(dòng),從而調(diào)節(jié)焦距,升降鏡筒較快,用于低倍鏡對(duì)焦;小的叫11細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,位于鏡臂的下方,它的移動(dòng)范圍較粗準(zhǔn)焦螺旋小,升降鏡筒較慢,較小幅度的升降鏡筒外,還能調(diào)出更加清晰的物像。
(3)4物鏡在轉(zhuǎn)換器上,與目鏡相比,物鏡的鏡頭接近于玻片標(biāo)本。
(4)用顯微鏡觀(guān)察物體時(shí),顯微鏡的目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔必須在同一條直線(xiàn)上。反光鏡反射的光線(xiàn)才能依次通過(guò)7遮光器、6通光孔、4物鏡、2鏡筒、1目鏡到達(dá)眼睛。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí),用粗線(xiàn)表示圖中較暗的地方。

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【題目】一般情況下,生物不會(huì)因個(gè)體的死亡而導(dǎo)致一個(gè)物種的滅絕.這是因?yàn)椋?)
A.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
B.是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.能適應(yīng)環(huán)境
D.能生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不能體現(xiàn)魚(yú)適應(yīng)水生生活特點(diǎn)的是( )
A.用鰓呼吸
B.體內(nèi)有脊柱
C.用鰭游泳
D.體內(nèi)有鰾

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體出現(xiàn)了分節(jié)的意義是( )
A.利于靈活地運(yùn)動(dòng)
B.利于呼吸和生殖
C.利于美觀(guān)
D.利于人類(lèi)的利用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖,圖中A~F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖_____是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。與該細(xì)胞相比較,人的成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有[__]_____(方括號(hào)內(nèi)填字母,橫線(xiàn)上填相應(yīng)的名稱(chēng))。

2)洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細(xì)胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是[__]_____(方括號(hào)內(nèi)填字母,橫線(xiàn)上填相應(yīng)的名稱(chēng))。

3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)a和b的交換,其交換場(chǎng)所是_____。物質(zhì)a濃度最高的部位是_____。

(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過(guò)____________兩個(gè)生理過(guò)程。

(3)有一類(lèi)特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和______的食物。

(4)正常人空腹時(shí)血液中的葡萄糖含量一般為3.9~6.1毫摩爾/升,如果_____分泌不足,會(huì)導(dǎo)致血糖含量升高。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶在其生命活動(dòng)過(guò)程中,需要碘這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).活的海帶能夠持續(xù)吸收海水中的碘元素,控制碘進(jìn)入海帶細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( 。
A.葉綠體
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:

(1)推測(cè)圖中A、B所代表的生理活動(dòng):A是___________作用、B是___________作用. A、B兩個(gè)過(guò)程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是___________. 以下敘述不符合事實(shí)的是

A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡

B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C.人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

(2)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類(lèi)可以做些什么?___________

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