【題目】水是生命之源,生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn),不舍晝夜。綠色植物對(duì)維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請分析回答:

(1)水分是如何進(jìn)入植物體的?

①植物主要通過根吸收水分,下圖中[ ]__________是根吸收水分的主要部位。

②根吸收的水分,通過根、莖、葉中的_____________運(yùn)送到植物體各處。

(2)植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的?

①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng),其余絕大部分的水分都通過植物的_________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度,避免葉片因氣溫過高而被灼傷,原因是____________________

②觀察葉片的結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn),____________是植物散失水分的“門戶”。

(3)大氣中的水分是如何回到地表的?

①蒸發(fā)到大氣中的水,遇冷形成降水。據(jù)估計(jì),豐茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。綠色植物被稱作天然的“蓄水池”,原因是________________

②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起,但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護(hù)水資源的宣傳語_________________________________________。

【答案】1成熟區(qū) 輸導(dǎo)組織(導(dǎo)管) 蒸騰 植物體內(nèi)的水分變成水蒸氣會(huì)吸收周圍的熱能 氣孔 植物莖葉承接著雨水,能大大減緩雨水對(duì)陸地的沖刷,使更多的雨水滲入地下,補(bǔ)充地下水;植物的根系和枯枝落葉對(duì)地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用,能吸納大量的雨水 合理即可

【解析】

植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管主要是將植物通過根部成熟區(qū)吸收的水分和無機(jī)鹽,運(yùn)往植物體的各個(gè)部位。

(1)植物主要通過根吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)具有大量的根毛,這使得根具有巨大的吸收面積;吸收的水分通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
(2)水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。植物體內(nèi)的水分變成水蒸氣會(huì)吸收周圍的熱能,因此蒸騰作用能夠降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷。植物蒸騰作用的主要器官是葉,葉片上的氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”。
(3)①植物莖葉承接著雨水,能大大減緩雨水對(duì)陸地的沖刷,使更多的雨水滲入地下,補(bǔ)充地下水;植物的根系和枯枝落葉對(duì)地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用,能吸納大量的雨水。所以綠色植物被稱作天然的“蓄水池”。
②水是生命之源,保護(hù)水資源,要從身邊做起,不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚。

練習(xí)冊系列答案
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____________________________________________________________。

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(1)表示呼吸作用的曲線為__________(甲或乙)。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是____________________。

(2)引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是___________________,因此,種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該_____________________________。

(3)從圖中可以看出,乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度夜間比白天__________。引起乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是____________,因此,貯藏水果時(shí)應(yīng)該_____________________________。

(4)在此一晝夜內(nèi),有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的____________________(用字母表示)。

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(4)卵細(xì)胞是在圖D的【】_____中產(chǎn)生的.D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過__________兩個(gè)重要的過程.

(5)在E中,_____(填器官名稱)因?yàn)槠湫螒B(tài)和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定,所以往往成為植物分類的重要依據(jù).

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