【題目】男、女性的主要生殖器官分別是（　�。�

A. 睪丸、卵巢B. 睪丸、輸卵管

C. 陰莖、子宮D. 陰莖、陰道

【答案】A

【解析】

男性的生殖系統(tǒng)包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖等，女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。

男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官；女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官。產(chǎn)生的生殖細(xì)胞直接與繁殖新個(gè)體有關(guān)，所以A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在載玻片的兩端各滴一滴培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入少許食鹽，請(qǐng)回答：

（1）草履蟲是一種______（選填“單”或“多”）細(xì)胞生物。

（2）該實(shí)驗(yàn)中草履蟲會(huì)向________邊移動(dòng)，草履蟲運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是_____________。

（3）含草履蟲較多的培養(yǎng)液應(yīng)該從培養(yǎng)液的____（選填“表”或“底”） 層吸取

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1981年5月，我國(guó)科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮，隨即拉開世界朱鹮保護(hù)大幕。經(jīng)過(guò)35年的艱辛保護(hù)，目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只。圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)分析有誤的是（ ）

A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施

C. 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性

D. 若有毒物質(zhì)流入，它會(huì)伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_______________ ， 分解者是____________ 。

（2）生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是___________ 的關(guān)系,它們之間相互交叉形成了 _______，從圖中可看出共有食物__________條，請(qǐng)寫出其中的最長(zhǎng)的一條：________________________ 。

（3）倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍，則會(huì)使_____ 和 _____大量增加，最終導(dǎo)致整個(gè)____________被破壞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(橫線上填名稱)：

（1）植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次包括_________、_________、_________、_________。其中在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是_________，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是 ___________。

（2）已被碘酒染色的裝片上，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是________。

（3）切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),溶解有這些物質(zhì)的細(xì)胞液存在于洋蔥細(xì)胞的__________中，在植物的綠色部分的細(xì)胞質(zhì)還有______________。

（4）王小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫_________，常用的玻片標(biāo)本還有_______和_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，標(biāo)號(hào)1、2、3分別表示

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

C. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像，仔細(xì)觀察并從像A變成B是做了怎樣的處理？

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②向右下移動(dòng)了玻片 ③向左上移動(dòng)了玻片 ④把大光圈換成了小光圈

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）圖1、圖2為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。

（1）29題圖2中的［g］____________是由圖1中的［C］____________發(fā)育而來(lái)的，圖2中的［f］______是由圖1中的［e］芽原基發(fā)育而來(lái)的，圖2中的［h］莖是由圖1中的［d］____________發(fā)育而來(lái)的。

(2)a是 屬于分生組織，能不斷產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在載玻片上面畫一個(gè)“↗”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見的圖象是（　　）
A.↘
B.↖
C.↙
D.→

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同步練習(xí)冊(cè)答案