【題目】小宇同學(xué)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)中，最終看到了視野C。在此之前他依次看到的視野是（ ）

A.A→B→D→C
B.B →A→D→C
C.B→D→A→C
D.D →A→B→C

【答案】C
【解析】在顯微鏡下首先看到的是B，我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，題干中B的物像位于視野中央偏左方，應(yīng)該向左方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才移動(dòng)移到視野中央，即出現(xiàn)圖D所示；此時(shí)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚，要放大物像，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡，即出現(xiàn)A所示圖象，細(xì)胞體積放大了，但是圖象模糊，需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖象清晰，即圖C。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞吸水、失水的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A為正常狀態(tài)的細(xì)胞，如果將它放入清水中，細(xì)胞將變?yōu)?/span>狀態(tài)，原因是 ．
（2）一次給作物施肥過(guò)多，根毛細(xì)胞將變?yōu)?/span>狀態(tài)，原因是 ．
（3）圖中[①]中的液體是 ．
（4）若此時(shí)的C細(xì)胞代表圖①的所有細(xì)胞，那么整個(gè)植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是黃瓜表層果肉細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞示意圖。下列相關(guān)紱述不正確的是（ ）

A.黃瓜果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的唯一區(qū)別是有葉綠體
B.結(jié)構(gòu)②具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
C.結(jié)構(gòu)④中有控制生物發(fā)育與遺傳的重要物質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)⑤是一種能量轉(zhuǎn)換器，能夠?yàn)榧?xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是 ．
（2）按圖甲將裝置安裝好后，光照幾個(gè)小時(shí)．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中加熱，直到葉片變成色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩葉片是否變藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，
葉片不變藍(lán)．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料．
（3）將取下的A葉片制作成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的[]被染成了紅色，是依靠作用促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的a、b分別代表細(xì)菌和真菌，陰影部分代表它們之間的 共同點(diǎn)，屬于陰影部分的是（ ）

A.多細(xì)胞
B.有細(xì)胞核
C.孢子生殖
D.沒(méi)有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臍帶血是胎兒娩出，臍帶結(jié)扎并離斷后，殘留在胎盤(pán)和臍帶中的血液．近十幾年的研究發(fā)現(xiàn)，臍帶血中含有造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如圖），這一過(guò)程成為細(xì)胞的（　�。�

A.生長(zhǎng)
B.分裂
C.分化
D.分類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中對(duì)應(yīng)編號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)于下：
①
③
④
⑤
⑥
⑦
（2）對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生起主要作用的是圖中的
（3）顏色和功能都會(huì)隨著生理過(guò)程不同而發(fā)生改變的是圖中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活的環(huán)境是一個(gè)豐富多彩的世界，除了最常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物和高等脊椎動(dòng)物外，還有許多不開(kāi)花的植物（如苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、和藻類(lèi)植物）和低等無(wú)脊椎動(dòng)物（如蚯蚓、昆蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等）以及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微生物（如細(xì)菌、真菌和病毒）．正是各類(lèi)生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾�。《臼且环N沒(méi)有結(jié)構(gòu)的特殊生物．
（2）一種植物，它分布在占地球70%的水域環(huán)境中，能為空氣提供許多氧氣，它的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，詩(shī)人曾這樣形容它“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”它是植物．
（3）水綿能夠制造有機(jī)物，草履蟲(chóng)能凈化水體，枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，這三種生物中，可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（4）回憶葫蘆蘚、滿(mǎn)江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中的結(jié)構(gòu)與如圖最相似，屬于原核生物；其余的都屬于生物．
（5）釀酒、做面包和蒸饅頭的時(shí)候，我們常使用一種單細(xì)胞的真菌，它的名稱(chēng)叫 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖A和圖B為某類(lèi)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）如圖B表示一個(gè)細(xì)胞．
（2）圖中動(dòng)植物細(xì)胞所共有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．
（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
（填標(biāo)號(hào)及名稱(chēng)）．
（4）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．
（5）遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中（填標(biāo)號(hào)及名稱(chēng)）．

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