(2009?樂山)下列情況不屬于非特異性免疫的是( 。
分析:此題考查的是對人體的三道防線以及人體的特異性兔疫和非特異性兔疫的認識.解答時結合題意,據(jù)此解答.
解答:解:人體具有保護自身的三道防線:第一道防線:皮膚和粘膜.阻擋病原體侵入人體,它的分泌物有殺菌作用;呼吸道黏膜上有纖毛能清掃病菌;第二道防線:體液中的殺菌物質(zhì)(溶菌酶)和吞噬細胞(如:白細胞).殺菌物質(zhì)中的溶菌酶能破壞病菌的細胞壁,使病菌溶解.吞噬細胞將病原體吞噬消化;第三道防線:由免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞)組成的作用:產(chǎn)生抗體,消滅抗原(引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)).人體的第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能,其特點是人人生來就有,不針對某一種特定的病原體,而是針對多種病原體都具有防御作用,因此叫非特異性免疫.第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天性防御功能,其特點是出生以后才產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因而叫特異性免疫.綜上所述,選項A、B、C屬于非特異性免疫,選項D屬于特異性免疫.
故選:D
點評:解此題的關鍵是知道人體的三道防線各自的組成及其功能,能區(qū)分特異性兔疫和非特異性兔疫.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?樂山)綠色植物在光下能進行的生命活動是(  )
①光合作用   ②呼吸作用  ③蒸騰作用  ④吸收水和無機鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?樂山)在低倍鏡下觀察時視野內(nèi)所見的圖象是“上”和“6“那么載玻片上的圖形是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?樂山)探究與思考:
下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟請回答有關問題:
①把盆裁的滅竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住,然后移到陽光下,照射3--4個小時;
③剪下遮光的葉片,丟掉黑紙;
④將剪下是葉片放在盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,直到葉片由綠變成黃白色;
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察并記錄結果.
(1)該實驗中有無對照實驗
(填有或無)
(2)實驗過程中,把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中淀粉運走耗盡
將葉片中淀粉運走耗盡

防止影響實驗
防止影響實驗

(3)在步驟④中酒精的作用是
溶解葉綠素
溶解葉綠素

(4)該實驗結束后,你觀察到的結果是
葉片見光部分變藍,遮光部分不變藍
葉片見光部分變藍,遮光部分不變藍

(5)該實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外,你還能得出的結論是
光是光合作用的必要條件
光是光合作用的必要條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?樂山)小明是一個年慢18周歲的大學學生,周末他在公園廣場上看到流動獻血車,就主動上前要求獻血.醫(yī)生首先要求他填寫關于健康情況的表格.然后為他驗血型.結果是AB型血.身體檢查合格后,小明同學進行了無償獻血.請結合你所了解的獻血常識,回答下列問題.
(1)小明的血可以給哪些血型的病人使用
AB型
AB型

(2)小明這次獻血,在不影響其健康的狀況下,一般的獻血量是
200-300
200-300
毫升.
(3)你長大成人后也會像小明那樣主動參與無償獻血嗎 為什么?
會;因為無償獻血,無上光榮,治病救人,救死扶傷.
會;因為無償獻血,無上光榮,治病救人,救死扶傷.

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