牡丹花通常在春末才開放，但園藝師卻可以通過人工控制外界因素讓它提前到春節(jié)期間開放．你認(rèn)為園藝師主要是通過控制下列的哪組環(huán)境因素促使牡丹提前開花的？（　　）
A、水分和溫度B、溫度和光照C、光照和水分D、水和無機(jī)鹽?
分析：此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入．
解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等． 牡丹花通常在春末才開放，但園藝師卻可以通過人工控制外界因素讓它提前到春節(jié)期間開放．園藝師主要是通過控制光照和溫度促使牡丹提前開花的．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在一個(gè)由草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，若捕捉了全部青蛙，蝗蟲的數(shù)量會(huì)
增加
增加
；在春末夏初，雄蛙利用鳴囊不停地鳴叫，是一種
繁殖
繁殖
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在春末光照較好的一天，李明同學(xué)作了如下探究：在同一棵樹的同一枝條上，分別于8：00時(shí)、12：00時(shí)和16：00時(shí)摘取了形狀、大小相同的甲、乙、丙三片樹葉，并對(duì)摘取的甲、乙兩片樹葉采取了低溫保鮮措施．待丙葉摘取后，一起對(duì)三片樹葉進(jìn)行了脫色漂洗處理，滴加碘液，結(jié)果是（　　）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在春末光照較好的一天，李明同學(xué)作了如下探究：在同一棵樹的同一枝條上，分別于8：00時(shí)、12：00時(shí)和16：00時(shí)摘取了形狀、大小相同的甲、乙、丙三片樹葉，并對(duì)摘取的甲、乙兩片樹葉采取了低溫保鮮措施．待丙葉摘取后，一起對(duì)三片樹葉進(jìn)行了脫色漂洗處理，滴加碘液，結(jié)果是（　　）
A．甲、乙、丙都變成了藍(lán)色，且顏色一樣深
B．甲、乙、丙都變成了藍(lán)色，但丙顏色最深
C．乙、丙兩樹葉變成了藍(lán)色，甲仍然是綠色
D．只有甲樹葉變成了藍(lán)色，乙和丙呈黃白色

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

牡丹花通常在春末才開放，但園藝師卻可以通過人工控制外界因素讓它提前到春節(jié)期間開放。你認(rèn)為園藝師主要是通過控制下列的哪組環(huán)境因素促使牡丹提前開花的? 
[     ]
A．水分和溫度       
B．溫度和光照        
C．光照和水分        
D．水和無機(jī)鹽?

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