【題目】下列說法中，不屬于生物的共同特征的是（ ）

A. 能夠通過光合作用制造有機(jī)物

B. 由多細(xì)胞構(gòu)成

C. 能夠生長和繁殖

D. 能夠遺傳和變異

【答案】AB

【解析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。綜上分析，動物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；有些生物是由單細(xì)胞構(gòu)成，如草履蟲等。故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖回答問題

（1）圖乙中B對應(yīng)圖甲中的_____（寫序號），圖甲中的②發(fā)育成圖乙中的_____。

（2）圖甲種子和玉米種子的相同之處是_____，玉米粒是六大器官中的_____。

（3）綠色植物生命的起點是受精卵，它由圖丙中_____（序號）內(nèi)部的卵細(xì)胞和_____（序號）產(chǎn)生的花粉結(jié)合形成。

（4）圖甲所示種子想要發(fā)育成圖乙的幼苗需要具備的必要條件是_____；外部條件是_____。

（5）圖丙所示結(jié)構(gòu)中最重要的部分是_____。（序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們煮飯用的大米以及食用的花生油主要分別來自種子的（　　）
A.胚芽、胚軸
B.胚乳、子葉
C.胚芽、子葉
D.胚乳、胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體和葉綠體的相同點不包括（ ）

A. 都存在于細(xì)胞質(zhì)中。 B. 都受到細(xì)胞核的控制。

C. 都能儲存能量。 D. 都能釋放能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：

（1）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物成分是___________。

（2）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有_______條食物鏈，請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈__________。

（3）如果用被重金屬污染的水澆灌農(nóng)田，一段時間后，該食物網(wǎng)中體內(nèi)饑金屬含量最高的生物是___________。

（4）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度，這樣做的目的是___________。

（5）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸桿，這樣做很不科學(xué)。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們向有關(guān)部門建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能最流動的基本原理，進(jìn)行無廢料生產(chǎn)，該生產(chǎn)模式應(yīng)該是___________。

（6）在“無廢棄物農(nóng)業(yè)”中，無機(jī)鹽可以在生態(tài)系統(tǒng)反復(fù)循環(huán)。植物生活需要的無機(jī)鹽主要來自土壤，需要量最多的無機(jī)鹽是______________________。

（7）食物網(wǎng)中的昆蟲、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鳥等作為消費者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機(jī)物分解，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)，可見，動物在自然界具有______________________的作用。

（8）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下圖漫畫,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

(1)畫面1中根的表述說明它具有_______的功能,完成該功能的主要部位是根尖的_。

(2)神奇的葉表達(dá)了自己能為其他器官提供_____,發(fā)揮此作用所需的原料是__。

(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的___停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的__作用提供動力,莖也難以完成該工作。

(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖有______的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物能進(jìn)行光合作用等各項生理活動，請根據(jù)示意圖回答問題：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____，該過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞中的____，此時①代表的物質(zhì)是____；②代表的物質(zhì)是____。

（2）光合作用制造的有機(jī)物通過____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位。

（3）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是是來自于葉片的____作用，在此作用過程中，水蒸氣由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的____散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán)。

（4）綠色植物每時每刻都在進(jìn)行____作用，它將有機(jī)物分解為____和水，并釋放____。

（5）從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行____種生理作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假的一個星期三，剛上小學(xué)三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子梨等水果，并洗好裝在干凈的塑料袋里，放在廚柜里，準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃，沒想到周末拿出來一看，好多水果都爛了，還散發(fā)出一股酒味。請分析回答：

（1）請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么？______。

（2）如圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是______。

（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是______。

A．水果中含有酒精，腐爛后酒精流了出來

B．有人不小心將酒精灑在了水果上

C．細(xì)菌吃了水果，死亡后變成了酒精

D．酵母菌使水果發(fā)酵，將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精

（4）小明若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是______。

A．放入冰箱中B．用保鮮膜包好并放入冰箱中

C．放在餐桌上D．用保鮮膜包好并放在餐桌上

（5）請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法：______、______。

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