【題目】人體呼出的二氧化碳的最終來(lái)源是（ ）

A. 毛細(xì)血管 B. 肺泡 C. 細(xì)胞 D. 靜脈

【答案】C

【解析】體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時(shí)釋放出來(lái)的，即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過(guò)呼吸排出，因此人體呼出的二氧化碳，其最終來(lái)源是組織細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在輸血和輸液時(shí)，醫(yī)生會(huì)先將針刺入部位用膠皮管捆扎起來(lái)，然后用針刺入血管。膠皮管的位置和刺入的血管分別是

A. 針刺入部位的近心端、靜脈 B. 針刺入部位的遠(yuǎn)心端、靜脈

C. 針刺入部位的近心端、動(dòng)脈 D. 針刺入部位的遠(yuǎn)心端、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海綿城市是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也可稱之為“水彈性城市”。城市“海綿體”既包括河、湖、池塘等水系，也包括綠地、花園、可滲透路面。雨水通過(guò)這些“海綿體”下滲、滯蓄、凈化、回用，最后剩余部分徑流通過(guò)管網(wǎng)、泵站外排，從而可有效提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，緩解城市內(nèi)澇的壓力。

(1)如果把海綿城市看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它屬于_____生態(tài)。其中城市中的綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______，它通過(guò)進(jìn)行_____作用，為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_____。

(2)城市生活中產(chǎn)生的污水中的有機(jī)物主要被濕地中的細(xì)菌、真菌分解利用，以達(dá)到污水凈化的目的。細(xì)菌、真菌在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____。

(3)為了探究細(xì)菌對(duì)植物的遺體是否具有分解作用，某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

將同一棵樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌。兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。

①該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是___。

②該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除變量不同外，其他條件如“放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)”都一樣。這樣做的目的是符合_____的原則。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育順序是：受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)→蛹．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵被害蟲(chóng)咬過(guò)的桃花不能結(jié)出果實(shí)，被害蟲(chóng)咬去的結(jié)構(gòu)最可能是

A．花瓣 B．萼片 C．雄蕊 D．雌蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物。有人為了防止鳥(niǎo)吃草籽，把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩了起來(lái)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，草幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加罩網(wǎng)的天然草場(chǎng)，牧草生長(zhǎng)良好。請(qǐng)用相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）草原生態(tài)系統(tǒng)是由多種生物和生物生存所需要的_____________共同構(gòu)成。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的分解者是_________________________________。

（3）圖中的蟲(chóng)與兔構(gòu)成_______________________________關(guān)系。

（4）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的食物鏈______________________________________。

（5）將網(wǎng)罩拿走后，過(guò)一段時(shí)間牧草又恢復(fù)了良好的長(zhǎng)勢(shì)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________________________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“紅燈停，綠燈行”屬于非條件反射．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ）

A. 驗(yàn)證光合作用需要光

B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍，要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍，轉(zhuǎn)換器上正對(duì)通光孔的鏡頭應(yīng)為下列哪一種（ ）

A．8倍目鏡 B．15倍目鏡 C．10倍物鏡 D．45倍物鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案