【題目】攀枝花的芒果品種繁多，口味多樣。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是

A. 生物的遺傳B. 生物的變異

C. 光照的不同D. 環(huán)境溫度的不同

【答案】B

【解析】

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。遺傳是指親子間在性狀上的相似性。變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異。

基因決定生物的性狀。同一種生物的基因并不完全相同，導(dǎo)致同種生物的大小、顏色不完全相同。攀枝花的芒果品種繁多，口味多樣，體現(xiàn)了同種生物的口味多種多樣的變異，因此產(chǎn)生口味多樣的根本原因是生物的變異。B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟋蟀的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過(guò)程稱為（ ）

A. 不完全變態(tài)B. 完全變態(tài)

C. 變態(tài)發(fā)育D. 不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的基本結(jié)構(gòu)和功能的單位是______________，由細(xì)胞分化形成_________，進(jìn)一步形成六大_________，進(jìn)而形成一株完整的植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度越_________，表明它們之間的親緣關(guān)系越___________。例如，貓和虎比貓和狗相似程度大，貓和虎親緣關(guān)系較___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量 ( )

A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和運(yùn)輸作用

C．光合作用和蒸騰作用 D．蒸騰作用和運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀就是生物體________、生理和________等特征的統(tǒng)稱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與綠色植物的三大生理活動(dòng)——光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生_______。此裝置必須放在_______的條件下，該實(shí)驗(yàn)是否需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)_______？

（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。若將該裝置改用綠色植物來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必需將其放在_______環(huán)境中。

（3）若用丙裝置來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用．應(yīng)該怎樣改進(jìn)？___________________________________。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中葉片散失水分的“門戶”是_______，它的張開(kāi)和閉合受_________控制。

（4）丁裝置可用來(lái)驗(yàn)證______________。正常情況下，最后脫色、滴加碘液，變藍(lán)色的是該裝置中的_______葉片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的哪些結(jié)構(gòu)對(duì)魚(yú)類的生活是至關(guān)重要的（ ）

A. 肺和鰭 B. 肺、氣囊和鰭

C. 鰓和鰭 D. 鰓和游泳足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面屬于器官的結(jié)構(gòu)是

A. 口腔上皮

B. 蘋果樹(shù)

C. 蘋果

D. 葉脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案