【題目】某學校生物興趣小組學習了蝗蟲的相關知識之后設計了如下實驗:取兩只活蝗蟲,分別放進兩個盛滿水的試管里,分別標號為A、B,一只把頭浸沒在水中,露出胸部和腹部,另一只把胸部和腹部完全浸沒在水里而露出頭部(如下圖所示)。分析實驗結果,回答相關問題。

(1)根據(jù)你學過的知識推測先死亡的是__________________試管中的蝗蟲,原因是蝗蟲呼吸時氣體進出的門戶——__________________位于__________________。

(2)蝗蟲可以較好地適應陸地生活,其中重要的一條是具備了堅韌的__________________,既保護和支持了內(nèi)部結構,又可以有效防止__________________。

(3)通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到,用蚯蚓做實驗時,要保持蚯蚓體表濕潤,關鍵是它依賴__________________進行呼吸。

【答案】 B氣門 胸部 腹部 外骨骼 體內(nèi)水分散失 濕潤的體壁

【解析】(1)蝗蟲的呼吸器官是氣管,而氣體進入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部,圖中B蝗蟲把胸腹部浸沒在水中氣體無法進入體內(nèi)窒息而死,而A蝗蟲的胸腹部在外面可以照樣進行呼吸作用;(2)由于陸地氣候相對干燥,與此相適應,蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用;(3)蚯蚓等動物體壁比較濕潤能吸收土壤中的氧氣完成呼吸作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況,請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題:

(1)根據(jù)本實驗,可得出的結論是:種子萌發(fā)需要______________________________

(2)要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”,在實驗設計上可選用____________________ 對比。

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【題目】如圖是一株綠色開花植物體(番茄)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)構成植物體的基本單位是_____。

(2)與植物的營養(yǎng)有關的器官是_____、__________。與植物的生殖有關的器官是花、果實和_____。

(3)將番茄用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,這層皮屬于_____組織,表皮以內(nèi)含大量的養(yǎng)料,主要為_____組織,仔細觀察果肉內(nèi)含較多的絲狀物,這些絲狀物為_____組織。我們食用的果肉主要屬于_____。

(4)與動物體相比,植物體的結構層次沒有_____

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【題目】植物在黑暗環(huán)境中放置48小時,然后將一片葉子的葉脈切斷(如下圖所示),在陽光下照射4小時,再將葉片脫色處理后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)a部(上部)葉呈棕色,b部(下部)葉呈藍色,這個實驗說明

A. 光合作用需要光

B. 光合作用需要二氧化碳

C. 光合作用需要水

D. 葉綠體是進行光合作用的場所

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【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。圖是桃花的結構示意圖,請回答:

(1)圖中_________構成雌蕊,花粉位于______中。(填序號)

(2)花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫__________。

(3)圖中能發(fā)育成種子的部位是_____

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【題目】圖為細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答:

_______圖所示為動物細胞結構,_______圖所示為植物細胞結構。

⑵動物細胞沒有,而植物細胞特有的結構是④細胞壁 ⑥___________和⑧____________。

⑶②和⑦中有能被堿性染料染成深色的控制遺傳的物質(zhì)叫做________,它是由____________和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。

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【題目】如圖所示為菜豆種子的結構及幼苗示意圖,請根據(jù)圖回答問題

(1)圖中標號⑤的名稱是________,其作用是________,B是由種子的[①]________發(fā)育成的

(2)C的名稱是________,由[③]________直接發(fā)育而成

(3)②的名稱是________ , 將來發(fā)育成幼苗的[A]________

(4)菜豆種子的營養(yǎng)貯藏在[④]________中,④和⑥組成的結構叫________

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【題目】如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物的細胞結構示意圖,請根據(jù)回答問題(說明:[]填寫相應數(shù)字)

(1)A代表的生理過程是_____,它主要是在圖乙中的[5]_____內(nèi)進行的,所有_____的細胞時時刻刻都在進行該生理過程。

(2)B代表的生理過程是_____,_____是該過程的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,它是由一對半月形的細胞﹣﹣_____細胞圍成的空腔。植物通過該過程一方面可以拉動__________在體內(nèi)的運輸,另一方面在炎熱的夏天能降低_____表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷。

(3)C代表的生理過程是_____,它將_____能轉變?yōu)?/span>_____能,儲存在細胞中,它進行的結構是圖乙中的[4]_____。

(4)圖乙中的[1]是_____,它能控制物質(zhì)的進出;切洋蔥鱗片葉時會聞到辣味,這種物質(zhì)是存在于[_____]_____中;細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細胞的控制中心是[_____]_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在許多實驗中都使用了顯微鏡觀察生物,回答下面的問題:

(1)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 200倍;在如圖四個鏡頭中,放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個___

(2)幾個同學圍著一臺顯微鏡時,視野有時會變暗,這是因為____

(3)小明在顯微鏡的視野中看到一個“e”字,則玻片上寫的字是__

(4)小剛在視野的左上方看到一個細胞,他想把細胞移到視野中央,應將玻片標本朝___方移動.

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