下圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答：

（1）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第　　　　　　　　　　　　　營養(yǎng)級。

（4）能量在各種生物之間以　　　　　　　　　的形式進行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以　　　　　　　　　　的形式進行循環(huán)。

（1）生產(chǎn)者 

（2）分解者

（3）二、三 

（4）有機物或化學(xué)能  二氧化碳或CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2008年山東省濟南市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、生物試題 題型：043

下圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答：

（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。

（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。

（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第________營養(yǎng)級。

（4）能量在各種生物之間以間以________的形式進行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以________的形式進行循環(huán)。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答：（5分）

（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第　　　　　　　　　　　　　營養(yǎng)級。
（4）能量在各種生物之間以間以　　　　　　　　　的形式進行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以　　　　　　　　　　的形式進行循環(huán)。

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科目：初中生物 來源：2013屆山東寧津保店中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答：（5分）

（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第　　　　　　　　　　　　　營養(yǎng)級。

（4）能量在各種生物之間以間以　　　　　　　　　的形式進行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以　　　　　　　　　　的形式進行循環(huán)。

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是我國某地的一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析回答：
（1）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________________。
（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。
（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第______________營養(yǎng)級。
（4）能量在各種生物之間以間以_____________的形式進行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以_______________的形式進行循環(huán)。

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