【題目】如圖一為某植物葉片所進行的A、B兩項生理活動,圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)在光照充足時,圖一中植物葉片吸收的氣體主要是

(2)該植物白天和晚上都能進行的生理活動是 (填光合呼吸)作用.

(3)圖二中,代表光合作用的曲線是 ;乙曲線與圖一中的 (填AB)生理活動相對應(yīng).

(4)間作套種,合理密植是為了提高圖一中 (填AB)生理活動的效率.

【答案】(1)二氧化碳.(2)呼吸.(3)甲;A.(4)B

【解析】

試題分析:(1)在光照充足時,植物體光合作用旺盛,掩蓋了呼吸作用,因此,圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳。

(2)光合作用只能白天進行,植物白天和晚上都能進行的生理活動是呼吸作用。

(3)光合作用必須在光下才能進行,圖二中曲線甲只有在6~18點的白天進行,因此甲曲線表示光合作用;乙曲線表示呼吸作用,與圖一中的A生理活動相對應(yīng)。

(4)間作套種,合理密植是為了提高圖一中B光合作用的效率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)結(jié)果回答下列問題

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無耳垂

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

1表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為 。

2父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 ;

3假若雙眼皮基因為A,寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是:

,母 ,女兒 。

(4)這對夫婦若再生一個孩子,孩子的眼瞼是單眼皮的機率是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖

(1)可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ] 它分泌的消化液是

(2)人體最大的消化腺是[ ] 。它分泌的 不含消化酶。

(3)消化和吸收的主要場所是[ ]

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示模擬肺部 呼吸運動的實驗,請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖中的A模擬的是人體的 ,圖中的B模擬的是人體 的 。

2)用手向下拉DC內(nèi)的容積會 (填擴大縮小),B就會變 (填),這個過程模擬的是 (填寫)氣過程。

3)由于某種刺激,導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽,此時D是處在 (填寫向上向下 )位置。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖回答問題:

1分泌的消化液中含有多種消化酶的器官是[ ] ;分泌的消化液中不含消化酶的是[ ]

2對蛋白質(zhì)進行初步消化的結(jié)構(gòu)是[ ] ,它位于腹腔的 。

3消化道中只有消化而基本無吸收功能的是[ ] ,只有吸收而無消化功能的是[ ] ,既有消化又有吸收功能的是[ ] 和[ ]

4請寫出食物進出消化道各結(jié)構(gòu)的名稱:

5位于消化道內(nèi)的腺體有 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組,在探究饅頭在口腔中的變化時,進行了如下實驗。請分析解答下列問題:

1為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在②號試管的“?”處應(yīng)加入__________。

23支試管都要放在______℃的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。

3為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用,應(yīng)選用________兩支試管進行對照實驗。

4實驗結(jié)果是________號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是饅頭碎屑中的________被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究食物中的蛋白質(zhì)對動物生長發(fā)育的影響,某研究小組做了這樣一個實驗:40只幼鼠平均分成A、B兩組,A組用糖淀粉、脂肪、無機鹽和水飼喂,B組用A組的食物加上牛奶飼喂。20天時,A組食物中加入牛奶,B組食物中除去牛奶,下圖是40天內(nèi)的實驗結(jié)果。試分析作答:

1該實驗所檢驗的假設(shè)是:________________________________。

2該實驗的變量是:______________________________________。

3采用幼鼠而不用成年鼠進行實驗,是因為: __________________。

4每組均用20只而不用1只幼鼠實驗,是因為: __________________。

5圖中實驗結(jié)果說明了什么?________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖,請據(jù)圖回答:

1瓶中加適量水后,種子的 會加強,致使玻璃瓶內(nèi) 氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的 增強。

2如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會感到 ,這說明 。

3如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的 會減弱,從而引起幼苗的相關(guān)作用也會逐漸減弱。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖,C代表某器官處的毛細血管網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:

1如果C表示人體肺部的毛細血管網(wǎng),請問B代表的血管是___;流經(jīng)C后,血液發(fā)生的變化是___。

2如果流經(jīng)C后,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加,這時C代表的器官是___。

3一位同學(xué)外出旅游時不慎被蛇咬傷,咬傷部位在手臂的C處,為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散到全身,緊急處理時,應(yīng)該用止血帶扎住傷口的___mn端。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案