【題目】會(huì)飛的哺乳動(dòng)物是（　�。�
A.蝙蝠
B.大雁
C.蝗蟲(chóng)
D.蜜蜂

【答案】A
【解析】解：蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物的特征有：胎生哺乳，體表被毛覆蓋，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定．大雁屬于鳥(niǎo)類(lèi)，蝗蟲(chóng)、蜜蜂昆蟲(chóng)．
故選A
【考點(diǎn)精析】掌握哺乳動(dòng)物的主要特征是解答本題的根本，需要知道哺乳動(dòng)物的主要特征為體表被毛，牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生，哺乳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題。

（1）甲圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在支氣管最細(xì)的末端形成許多_____。

（2）乙圖表示肺泡外包繞著豐富的_____。

（3）丙圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成，所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過(guò)_____層細(xì)胞。

（4）（2）（3）小題中所述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適于_____與_____之間進(jìn)行氣體交換。

（5）兩圖所示的氣體按照d方向離開(kāi)肺泡時(shí)，丁圖中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程中的繁殖行為的是（ ）
A.求偶交配
B.占區(qū)筑巢
C.胎生哺乳
D.孵卵和育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻都通過(guò)呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換。在此過(guò)程中，顆粒性物質(zhì)會(huì)隨著空氣進(jìn)入呼吸道和肺。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，還能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理。如鼻腔前部生有鼻毛、鼻腔內(nèi)表面黏膜可以_______，使到達(dá)肺部的氣體清潔和濕潤(rùn)；黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管，可以使吸入的空氣變得_______。

（2）吸氣時(shí)，肋間肌和膈肌_______，胸廓的容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓_______（選填“小于”或“大于”）大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺。

（3）圖1為支氣管與肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為肺泡的局部剖面圖。

①據(jù)圖可知，肺泡外包繞著毛細(xì)血管。從結(jié)構(gòu)上分析，有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是，肺泡壁和毛細(xì)血管壁均_______。

②血液與肺泡進(jìn)行氣體交換后，其發(fā)生的變化是：_______，然后通過(guò)_______流回左心房。

（4）塵肺是長(zhǎng)期在粉塵比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一種職業(yè)病。由于長(zhǎng)期吸入生產(chǎn)性粉塵（灰塵），并在肺泡處積存，引起肺部纖維化，肺泡彈性下降，導(dǎo)致_______（從以下選項(xiàng)中選擇字母填寫(xiě)，多選）過(guò)程受阻，使呼吸困難逐漸加重。

a. 肺與外界的氣體交換 b. 氣體在血液中的運(yùn)輸c. 肺泡與血液的氣體交換 d. 血液與組織細(xì)胞的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次正確的是（　�。�
A.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體
B.個(gè)體→器官→組織→細(xì)胞
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D.組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了喚起世人對(duì)肌萎縮側(cè)索硬化癥（ALS）的重視，每年的6月21日被確定為世界漸凍人日。肌萎縮側(cè)索硬化又稱漸凍癥，是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病的一種，由于大腦、腦干和脊髓中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受到侵襲，患者肌肉逐漸萎縮和無(wú)力，以至癱瘓。物理學(xué)家霍金就是一位漸凍癥患者。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是_______，它由_______和突起組成。

（2）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的軸突構(gòu)成傳出神經(jīng)，負(fù)責(zé)將神經(jīng)沖動(dòng)傳至[ ]_______（填寫(xiě)圖中序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）。針刺漸凍人手部皮膚，患者有感覺(jué)但不能完成縮手反射，與[ ]_______（填寫(xiě)圖中序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)障礙有關(guān)。此現(xiàn)象說(shuō)明完整的_______是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

（3）霍金生前的一段時(shí)期內(nèi)，全身只有三根手指能夠活動(dòng)，與他人交流全靠這三根手指。當(dāng)有人向他問(wèn)“您好”時(shí)，霍金就會(huì)活動(dòng)手指打字，禮貌地回復(fù)，這屬于________反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），參與完成這一反射活動(dòng)的中樞有軀體運(yùn)動(dòng)中樞及________（用上圖中結(jié)構(gòu)名稱填寫(xiě)）

（4）漸凍癥患者最終會(huì)因?yàn)楹粑∥s，導(dǎo)致呼吸停止，生命走向終結(jié)。呼吸作用可為生命活動(dòng)提供________（選擇下列序號(hào)填寫(xiě)）。

a. 有機(jī)營(yíng)養(yǎng) b. 水 c. 能量 d. 氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌以方式生產(chǎn)新的個(gè)體，假如細(xì)菌30秒分裂一次，3分鐘后，共有細(xì)菌個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解．其實(shí)，蠶吐盡絲時(shí)并沒(méi)有死亡，只是發(fā)育成不吃不動(dòng)的卵．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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