【題目】為探究植物體內(nèi)水分的運輸速率與葉面積大小的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

①取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條,分別留下6片和3片葉。

②把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中。

③1小時后,把枝條洗凈,并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。

實驗現(xiàn)象:如圖所示。(橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過)

(1)實驗過程中為了防止水分蒸發(fā)對實驗結(jié)果的影響可采取的措施是__________。

(2)橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的___________________________中。

(3)葉面積越大,氣孔越多,是______作用越強的原因之一。

(4)根據(jù)實驗結(jié)論,在移栽植物時,為了減少水分散失,應(yīng)該采取的措施是____________________

(5)根據(jù)實驗結(jié)果分析可以得出結(jié)論:植物運輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是___________________。

【答案】 在燒杯中滴加植物油 導(dǎo)管 蒸騰 去掉部分枝葉 葉面積越大,植物運輸水分的速率越大

【解析】從圖示可知葉片越多的枝條被染色的部分越多,葉片越少的枝條被染色的部分越少。
(1)實驗過程中為了防止水分蒸發(fā)對實驗結(jié)果的影響可采取的措施是在燒杯中滴加植物油

(2)導(dǎo)管能夠運輸水分和無機鹽,所以橫切面中的紅色染液存在于木質(zhì)部的導(dǎo)管中。

(3)葉面積越大,氣孔越多是蒸騰作用越強的原因之一。

(4)根據(jù)實驗結(jié)論,在移栽植物時,為了減少水分散失提高成活率,應(yīng)該采取的措施是去掉部分枝葉。

(5)根據(jù)實驗結(jié)果分析可以得出結(jié)論植物運輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是葉面積越大,植物運輸水分的速率越大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每克糖類儲存的能量比每克脂肪儲存的的能量要少。_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒實驗說明,在一定的條件下,原始大氣中的各種成分能夠轉(zhuǎn)變成 等有機小分子物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為研究植物的生理作用,想利用下圖中的實驗裝置(M、N為兩個閥門開關(guān),甲、乙、丙為三個可相互連通的密閉透明玻璃瓶)進行系列實驗,請分析回答:

(1)若將整個裝置放在光照環(huán)境中,打開閥門M、N,并在甲瓶的漏斗處倒入適量清水,則一段時間后甲瓶內(nèi)種子的有機物含量會______________;乙瓶中水仙進行光合作用的速率會______________

(2)若一段時間后再將閥門M關(guān)閉,并用黑紙將乙瓶全部罩住,一天后丙瓶中氧氣、二氧化碳的濃度變化分別是________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。一對表現(xiàn)正常的夫婦,生下一個先天性聾啞的孩子,遺傳圖解如圖。據(jù)圖回答:

(1)親代①的基因組成是______,母親產(chǎn)生的生殖細胞②的基因組成是________

(2)子代③的基因組成是_________,先天性聾啞孩子的基因組成是____________

(3)若這對夫婦再生一個孩子,該孩子患先天性聾啞的可能性為_________。

(4)某人生下來表現(xiàn)正常,但由于小時候注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞,這種性狀________(填“能”或“不能”)傳給子代。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程,圖示為正常進行生理活動的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向。下列有關(guān)說法錯誤的是( )。

A. 若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物

B. 若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水

C. 若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣

D. 綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用,晚上進行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的種有效策略,圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的( )

A. 骨、骨骼肌、骨連結(jié)

B. 骨、肌腹、骨連結(jié) 木板 松紫帶

C. 骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)

D. 骨、肌腱、關(guān)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)計一個實驗方案,以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”,基本步驟如圖所示,請回答問題:(注:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)

(1)此方案設(shè)計不嚴謹,還應(yīng)增設(shè)對照組:將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成_____,其他保持不變。

(2)“暗處理一晝夜”,目的是讓綠色植物通過_____作用消耗體內(nèi)貯存的有機物。

(3)實驗過程中,葉片顏色的變化是_____,造成這種變化的原因依次為_____。

(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”,則在其他實驗條件適宜的情況下,可預(yù)測實驗結(jié)果是_____

(5)光合作用所需原料還有_____,是通過輸導(dǎo)組織_____運輸?shù)摹?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解,請根據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)這個食物網(wǎng)中有_____條食物鏈,屬于生產(chǎn)者的是_____。

(2)貓頭鷹和蛇是捕食關(guān)系,又是_____關(guān)系。

(3)如果蛇的數(shù)量突然減少,兔的數(shù)目將會出現(xiàn)的變化是_____

(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案