（6分）（1）          是構(gòu)成生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
（2）          是遺傳信息庫。
（3）細胞的生活需要            和             。
（4）染色體由            和             組成。

（1）細胞  （2）細胞核 （3）物質(zhì)和能量   （4）DNA和蛋白質(zhì)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?醴陵市模擬）許多生物的生長發(fā)育都是從一個細胞--受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成了組織．（如圖所示）．請認真看圖并分析回答：
（1）圖中①②③表示的是細胞
分裂
分裂
的過程，④表示的是細胞
分化
分化
的過程．
（2）若圖中所示的是人體細胞分化形成組織的過程，則受精卵中的染色體數(shù)目是
23對
23對
，受精卵分裂產(chǎn)生的新細胞中的染色體數(shù)目是
23對
23對
．
（3）圖中C所示的是
神經(jīng)
神經(jīng)
組織，人體的血液屬于
結(jié)締
結(jié)締
所示的組織．
（4）對于人體來說，細胞分化形成組織后，組織進一步形成器官、
系統(tǒng)
系統(tǒng)
，才能構(gòu)成完整的人體．而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有
成形的細胞核
成形的細胞核
；A和C的結(jié)構(gòu)中都沒有
葉綠體
葉綠體
，只能利用現(xiàn)成的有機物生活．
（2）B和D的菌體都是由許多細胞連接起來的
菌絲
菌絲
構(gòu)成的，它們都是通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
來繁殖后代的．
（3）在做面包和蒸饅頭時離不開
[C]
[C]
酵母菌
酵母菌
，它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，并產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
，使做出的饅頭或面包膨大、松軟．
（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成菌落．依據(jù)菌落的
形態(tài)、大小和顏色
形態(tài)、大小和顏色
，可以大致區(qū)分A、B、D．
（5）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸．泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋，還要用一圈水來封口，其中的目的是
不讓空氣進入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境
不讓空氣進入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

銅器表面的銹斑會不斷增多，橘子表面的霉斑也會不斷增加．
（1）你認為銅銹
不屬于
不屬于
生物，橘子上的霉
屬于
屬于
生物（選填“屬于”、“不屬于”）．
（2）顯微鏡下觀察可見，絕大多數(shù)生物是由
細胞
細胞
構(gòu)成的．
（3）組織的形成是細胞
分化
分化
的結(jié)果，血液屬于
結(jié)締
結(jié)締
組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--各有所長”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等．請分析回答下列問題
（1）蚯蚓生活于土壤中，身體由許多相似的
 
構(gòu)成，使蚯蚓的軀體運動靈活．
（2）春蠶的發(fā)育特點是
 
發(fā)育．
（3）科學(xué)家根據(jù)對長頸鹿的研究制作了宇航服，這種生物技術(shù)屬于
 
．
（4）小明對以上動物進行分類：①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類，長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類；②長頸鹿、丹頂鶴為一類，其他動物為另一類，①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項中的
 
和
 
．
A．生活環(huán)境的不同      B．脊柱的有無      C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同      E．體溫是否恒定    F．呼吸方式的不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為兩種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

(1)乙圖為_____的結(jié)構(gòu)圖。甲、乙兩生物在細胞構(gòu)成上的區(qū)別是_________.

(2)1是______，它的主要作用是___________.

(3)乙生物中結(jié)構(gòu)9是____，結(jié)構(gòu)7是________.

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