【題目】我市近郊某農(nóng)田里的生活著多種生物，包括水稻、雜草、昆蟲、青蛙、鳥、蛇等，請據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）甲圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請寫出①表示什么？①表示_____。

（2）①和昆蟲的關(guān)系是_____。

（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有_____食物鏈，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖甲中還應(yīng)該添加_____部分和_____者。

（4）人們常通過噴灑農(nóng)藥的方式來消滅農(nóng)田害蟲，這樣做不僅直接污染周圍的環(huán)境，而且農(nóng)藥會沿著_____和_____在人體內(nèi)富集，危害人的健康。如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的一條食物鏈中的各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量，請寫出該條食物鏈_____。其中，C相對應(yīng)的生物是甲圖中的_____。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的_____能力較小。

【答案】鳥 捕食和競爭 4 非生物 分解 食物鏈 食物網(wǎng) A→B→C 蛇 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

（1）圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，鳥吃農(nóng)作物和昆蟲，因此①是鳥；青蛙是肉食性動(dòng)物之吃昆蟲，因此②是青蛙，所以圖中①表示鳥。

（2）①鳥吃昆蟲屬于捕食關(guān)系，鳥和昆蟲都吃農(nóng)作物屬于競爭關(guān)系，因此出圖中①和昆蟲的關(guān)系：捕食、競爭。

（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有4條：分別是①農(nóng)作物→田鼠→蛇；②農(nóng)作物→鳥→蛇；③農(nóng)作物→昆蟲→鳥→蛇；④農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇。要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖甲中還應(yīng)該添加非生物部分和分解者。

（4）人們常通過噴灑農(nóng)藥的方式來消滅農(nóng)田害蟲，這樣做不僅直接污染周圍的環(huán)境，而且農(nóng)藥會沿著食物鏈和食物網(wǎng)在人體內(nèi)富集，危害人的健康。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的一條食物鏈中的各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量，該食物鏈為A→B→C．圖甲中蛇的營養(yǎng)級最高，圖乙中體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量最高的C，因此如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的食物鏈中的各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量，那么，C相對應(yīng)的生物是甲圖中的蛇。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代，這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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【題目】下圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖，根據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出各部分的名稱

A

B

C

D

E

（2）圖中D是 存在的，所以，圖中所示的細(xì)胞是 細(xì)胞，而不是 細(xì)胞。

（3）圖中E表示的是D上的 ，實(shí)際上一對D上有 對E，每對E都控制著某一個(gè)生物的 ，所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的 。E的變化會造成 的變異。這種變異是 的變異。

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【題目】下列哪一組是鳥類特有的特征（ ）
①體表有羽毛 ②用肺呼吸 ③體溫恒定 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢變成翼 ⑥善于飛行 ⑦有氣囊輔助肺呼吸
A.①⑤⑦
B.②③④
C.②③⑤
D.①⑤⑥

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【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，圖中1和2代表結(jié)構(gòu)，3和4代表液體，下列說法正確的是(　　)

A. 1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈 B. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中

C. 3和4都含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖 D. 喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈

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【題目】發(fā)現(xiàn)一種細(xì)長的圓柱形動(dòng)物，要判斷其在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物，主要依據(jù)是（ ）
A.是否有口
B.是否有肛門
C.身體是否分節(jié)
D.體表是否有黏液

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【題目】家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是 （ ）

A. 卵→若蟲→成蟲

B. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

C. 卵→蛹→成蟲

D. 卵→蛹→幼蟲→成蟲

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【題目】觀察草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）草履蟲通過[]________的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，通過[]________進(jìn)行呼吸，水分和廢物是通過收集管和伸縮泡排出細(xì)胞外．

（2）草履蟲能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀龇磻?yīng)，它能趨向________，避開________．

（3）取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要（_____）

A.陽光B.二氧化碳C.氧氣D.養(yǎng)料．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某同學(xué)在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了一系列實(shí)驗(yàn)，請分析回答如下實(shí)驗(yàn)：

（1）把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖一所示，用彈簧秤測得整個(gè)裝置重為0．65kg，光照6小時(shí)后，測得整個(gè)裝置重為0．59kg．其重量減少的主要原因是__________________________。

（2）該同學(xué)完成了如圖二所示實(shí)驗(yàn)，a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是_________。

（3）圖三為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用，其中A表示植物的______作用，B表示植物的_______作用。

（4）圖四表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響，據(jù)圖可知，若想提高作物產(chǎn)量，可采取____________和_______________兩種措施。

（5）圖五是植物在夏季晴朗的天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，其中光合作用產(chǎn)物開始積累的時(shí)間是圖上標(biāo)注的____時(shí)左右

（6）圖六中的裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)證明了______________________________。

（7）圖六裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了_______·為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯(cuò)誤，應(yīng)去掉圖乙中的__________。

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