【題目】留心生活,處處皆學(xué)問(wèn)。近年來(lái)，我國(guó)主要城市都開(kāi)始了PM2.5的檢測(cè)工作。PM2.5顆粒小、可直接入肺，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，對(duì)人體健康影響很大。細(xì)心的小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在山清水秀的云山有一種植物較多，而在造紙廠、鋼廠等工業(yè)園區(qū)卻鮮有發(fā)現(xiàn)的是

A. 藻類 B. 苔蘚 C. 蕨類 D. 裸子

【答案】B

【解析】苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。所以苔蘚在山清水秀的地方加多，而在造紙廠、鋼廠等工業(yè)園區(qū)卻鮮有發(fā)現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們對(duì)森林中某種植物的密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，若調(diào)查的范圍很大，我們最好采用哪種調(diào)查方法…（　�。�

A. 大體估算

B. 全部逐一數(shù)過(guò)

C. 分成幾塊進(jìn)行調(diào)查，然后累加

D. 分成幾塊隨機(jī)抽樣調(diào)查，求平均值

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合中全部屬于真菌的一組是（ ）

A. 靈芝、香菇、酵母菌、木耳

B. 霉菌、酵母菌、根瘤菌、猴頭菌

C. 木耳、霉菌、根瘤菌

D. 枯草桿菌、醋酸桿菌、足癬菌、肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)蝌蚪與成蛙的描述正確的是

A．蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱為兩棲動(dòng)物

B．蛙的發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪和成蛙幾個(gè)時(shí)期

C．成蛙用肺呼吸，生活已經(jīng)擺脫了水的束縛

D．蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同，稱為變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體

A．②③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．②③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 單細(xì)胞生物不能完成生命活動(dòng) B. 草履蟲有神經(jīng)系統(tǒng)

C. 酵母菌是單細(xì)胞的植物 D. 單細(xì)胞生物體能進(jìn)行各種生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性直接使用價(jià)值的是（　　）

A. 羊等家畜給我們提供肉食、奶制品

B. 植物能涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改良土壤

C. 從金雞納樹(shù)的樹(shù)皮中提取奎寧能夠治療瘧疾

D. 竹子等植物給我們提供工業(yè)和建筑材料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年春，由EV71病毒引起的手足口病在我國(guó)某些地區(qū)傳播，下列關(guān)于EV71病毒的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B. 只能寄生在活細(xì)胞里

C. 具有遺傳物質(zhì) D. 不能獨(dú)立生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖和發(fā)育敘述正確的是（ ）

A. 成功傳粉后，花的各部分結(jié)構(gòu)逐漸凋落，子房則繼續(xù)發(fā)育，形成種子

B. 蝗蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C. 蛙的幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育

D. 鳥卵產(chǎn)出后，即停止發(fā)育是因?yàn)橥饨琊B(yǎng)料不足

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案