【題目】人從平原地區(qū)到高原地區(qū)，為滿足人體對氧氣的需要，血液中哪種細(xì)胞會(huì)增多？

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 淋巴細(xì)胞

【答案】A

【解析】試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。在海拔4000米以上的高山空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少，組織細(xì)胞缺氧，氧化分解有機(jī)物釋放的能量減少，因此出現(xiàn)高原反應(yīng)。為滿足人體對氧氣的需要，血液中的紅細(xì)胞會(huì)增多，增大對氧的運(yùn)輸能力，因此過一段時(shí)間后高原反應(yīng)消失。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①～⑤表示消化液(⑤為腸液),縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )

A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)是(　　)

A. 巖層 B. 地層 C. 化石 D. 水層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（A）對無耳垂（a）為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表，下列判斷正確的是( )

A.兒子兒媳耳垂的基因型一個(gè)AA，一個(gè)Aa
B.如兒子兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無耳垂的機(jī)會(huì)相等
C.表中前兩代人耳垂的基因型不可能完全相同
D.祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水蜜桃是大家喜愛的一種水果，觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）桃花開放時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,那是在幫助完成1→4桃花的過程。圖1和2組成 ， 圖中4是
（2）圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成�；ㄖx以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是。
（3）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥．這是給桃樹的生長提供。施肥過多植物會(huì)出現(xiàn)燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度根細(xì)胞液濃度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣體交換的重要場所是（　�。�
A.鼻
B.喉
C.氣管
D.肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙被稱為“兩棲動(dòng)物”的原因是（ ）

A．幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上

B．在水中生殖，在陸地上發(fā)育

C．幼體生活在水中，用鰓呼吸：成體既能生活在潮濕的陸地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸

D．青蛙既能生活在水中，也能生活在陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的前肢短小，可____身體，后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能________也能__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市華山林場為國家級森林公園，如圖為林場內(nèi)部分生物的關(guān)系示意圖．請回答：

（1）林場中，兔是影響草生活的因素；兔的體色一般為灰色，有利于躲避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能 ．
（2）圖中的消費(fèi)者有 ， 兔與鼠之間為關(guān)系；如果因?yàn)槟撤N因素狐數(shù)量劇減，則短時(shí)間內(nèi)兔與鼠的數(shù)量變化是 ．
（3）圖中共有條食物鏈；如果有人在附近開辦工廠，導(dǎo)致林場發(fā)生重金屬污染，則圖中體內(nèi)的重金屬含量最高．
（4）若構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖未表示出的成分是；與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，林場生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較（強(qiáng)/弱）．

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同步練習(xí)冊答案