【題目】某地區(qū)農(nóng)林蟲害及鼠害非常嚴(yán)重，最科學(xué)有效的防治方法是

A.引進(jìn)它們的天敵，利用生物防治

B.動(dòng)員人們?nèi)斯げ稓?/span>

C.大量使用農(nóng)藥滅殺

D.培育抗蟲植物

【答案】A

【解析】

試題分析：生物防治是指利用生物來防治病蟲害，可分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲，它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物，它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的，所以農(nóng)林蟲害及鼠害非常嚴(yán)重，最科學(xué)有效的防治方法是生物防治，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你知道甜美多汁的水蜜桃是怎么結(jié)出來的嗎？回憶所學(xué)知識(shí)，結(jié)合下面桃花的基本結(jié)構(gòu)圖，回答相關(guān)問題：

（1）對(duì)于植物繁殖后代來說，桃花的主要結(jié)構(gòu)是________和________。

（2）桃樹產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、________、________、果實(shí)和種子的形成等過程。

（3）水蜜桃果實(shí)中甜美多汁的果肉（“果肉”其實(shí)是果皮的一部分）是由桃花雌蕊中的子房發(fā)育成的；桃核中的桃仁即是水蜜桃的________，它是由桃花雌蕊中的[] ________發(fā)育成的，桃仁中的胚是由________發(fā)育成的。

（4）請(qǐng)把水蜜桃的果皮、種子與發(fā)育成它們的雌蕊的相應(yīng)結(jié)構(gòu)用線連接起來。________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類氣囊的作用

①產(chǎn)生熱量

②散失熱量,降低溫度

③輔助呼吸

④減輕身體的比重

⑤幫助消化

⑥進(jìn)行氣體交換

A. ①②③ B. ②③④ C. ④⑤⑥ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越多，其適應(yīng)性也越強(qiáng)，這對(duì)生物的生存越有意義。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示A、B、C、D、E、F、G、是常見的幾種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如將圖中動(dòng)物分為甲、乙兩類，甲類群為：B、E、H，乙類群為：A、C、D、F、G，上述分類的依據(jù)是動(dòng)物體內(nèi)是否有________．

（2）A生活在水中，用________呼吸．D的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．F的肺不發(fā)達(dá)，需要靠________輔助呼吸．

（3）圖中________屬于兩棲動(dòng)物，________屬于爬行動(dòng)物．（填字母）

（4）C的牙齒分化為________和________，沒有犬齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)裝置模擬原始大氣環(huán)境．他向裝置中輸入________中可能具有的氣體，采用________模擬原始地球上的閃電，結(jié)果得到了多種_________等有機(jī)小分子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生命起源的過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）原始大氣的成分有________，這些物質(zhì)是從________里來的．

（2）原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯不同？________．

（3）生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成________，所需要的條件是________．

（4）你認(rèn)為生命起源的三個(gè)步驟中最重要的步驟是什么？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究綠色植物光合作用場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)中，用來給葉片脫色的化學(xué)試劑是（　�。�

A. 酒精 B. 蒸餾水 C. 碘酒 D. 清水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過細(xì)胞的不斷 ，細(xì)胞數(shù)目增多，通過細(xì)胞的 ，細(xì)胞的體積增大，經(jīng)過一系列的變化，生物體由小長(zhǎng)大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案