【題目】同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)發(fā)現(xiàn)山上有一種植物，這種植物植株高大，結(jié)有種子，但種子裸露，沒(méi)有果皮包被，這種植物屬于（ ）
A.蕨類(lèi)植物
B.裸子植物
C.被子植物

【答案】B
【解析】A、藻類(lèi)和蕨類(lèi)植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，故A不符合題意；

BC、被子植物和裸子植物都結(jié)種子，但這兩類(lèi)植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是被子植物的種子有果皮包被著，裸子植物的種子裸露，沒(méi)有果皮包被，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，因此題干中的植物屬于裸子植物。故B符合題意。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解種子植物(種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)的呼吸器官是（ ）
A.肺
B.氣管
C.皮膚
D.鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年初，我國(guó)部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高，PM2.5能穿過(guò)鼻腔進(jìn)入肺部，甚至滲進(jìn)血液，危害人體健康。請(qǐng)問(wèn)：

（1）PM2.5入肺的通道：鼻→__→喉→氣管→支氣管。

（2）PM2.5通過(guò)肺泡后首先到達(dá)人體心臟的___，隨后經(jīng)過(guò)___（選填“體”或“肺”）循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞，危害健康。

（3）遠(yuǎn)離霧霾，你可以做些什么？（請(qǐng)舉一例）__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點(diǎn)，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，下列觀點(diǎn)不正確的是（ ）

A.Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

B.F可以表示真正的陸生動(dòng)物

C.E可以表示體內(nèi)有脊柱

D.P可以表示用皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)在水里的時(shí)候，鰓會(huì)不停地張開(kāi)和閉合，這是魚(yú)在（ ）
A.呼吸
B.散熱
C.吞咽食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)圖。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的血流方向， 判斷甲、乙、丙三條血管依次屬于（ ）

A.小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈

B.小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管

C.小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

D.毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下面各部分的名稱(chēng)：［④］_________ ［⑤］_________ ［⑥］_________

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［ ___________］，其能起_________和_________作用。

（3）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有［ __________］。

（4）人和動(dòng)物及植物細(xì)胞都具有_________、_________和 _________ 等基本結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡觀察到的人血涂片示意圖．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①的細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核 B. ②的功能是吞噬病菌

C. ③的功能是運(yùn)輸氧氣 D. 人體出現(xiàn)炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案