【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗.
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是
(2)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是
(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色.則
比較A、B兩處,可以說明
比較B、C兩處,可以說明
比較B、D兩處,可以說明
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是 , 該過程的反應(yīng)式可以表示為

【答案】
(1)消耗掉葉片原有淀粉
(2)酒精
(3)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所;光是進(jìn)行光合作用的條件;二氧化碳是光合作用的原料
(4)呼吸作用;二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
【解析】解:由題意可知:(1)暗處理,實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的:是消耗掉葉片原有淀粉,排除干擾,防止影響實(shí)驗(yàn).(2)脫色,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,排除顏色的干擾.(3)①由圖可知:A、B兩處的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是否有葉綠體,滴加碘液后,B處含有葉綠體變成藍(lán)色,A處非綠色部分不含有葉綠體未變藍(lán)色,說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所能.②由圖可知:B、C兩處的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是否有光照,滴加碘液后,B處有光照部分變成藍(lán)色,C處無光照部分未變藍(lán)色,說明光是進(jìn)行光合作用的條件.③由圖可知:B、D兩處對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是否有二氧化碳,滴加碘液后,B處含有二氧化碳變成藍(lán)色,由于氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,D處的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了(不含有二氧化碳)未變藍(lán)色,說明二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料.(4)呼吸作用是植物細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來.呼吸作用在所有的活細(xì)胞,有光無光都能進(jìn)行.在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是呼吸作用,該過程的反應(yīng)式可以表示為:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
故答案為:(1)消耗掉葉片原有淀粉;(2)酒精;(3)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所;光是進(jìn)行光合作用的條件;二氧化碳是光合作用的原料;(4)呼吸作用;二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
本題以“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的知識(shí)為背景,綜合考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則﹣﹣“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”.還考查了學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決有關(guān)問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)中,分析回答:

瓶號(hào)

處置

①放倒罐頭瓶放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上撒10粒種子
③放入櫥柜

①放倒罐頭瓶放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上灑適量的水,撒10粒種子
③放入櫥柜

①放倒罐頭瓶放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上灑適量的水,撒10粒種子
③放入冰箱

①放倒罐頭瓶放兩張餐巾紙
②在餐巾紙上撒10粒種子,倒入較多水,將種子完全淹沒
③放入櫥柜


(1)1號(hào)瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?/span>;
3號(hào)瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?/span>
4號(hào)瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)?/span>
(2)2號(hào)與4號(hào)對(duì)比,實(shí)驗(yàn)變量是
(3)表中為對(duì)照組.

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【題目】用基因組成為AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率為( 。
A.25%
B.75%
C.100%
D.0

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【題目】下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的描述中,不正確的是

A消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成

B小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位

C所有的消化腺都能分泌消化液

D所有的消化液都含有消化酶

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【題目】環(huán)境污染主要包括 、

、 。

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A. 爬行類進(jìn)化成鳥類 B. 鳥類進(jìn)化成爬行類

C. 爬行類與鳥類有親緣關(guān)系 D. 生命起源于無機(jī)物

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【題目】下面是某同學(xué)觀察植物葉表皮實(shí)驗(yàn)的過程,請(qǐng)完成相關(guān)填空([ ]中填圖中數(shù)字序號(hào))

(1)制作葉表皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序?yàn)?/span>。(填序號(hào))
①用解剖針把它展平;
②從折斷處輕輕撕拉;
③取葉片,把葉片的背面向里折疊;
④蓋上蓋玻片;
⑤用鑷子夾取一小片留在折斷處邊緣的白色薄膜,放在載玻片的水滴中。
(2)將制好的臨時(shí)裝片放在低倍鏡下觀察,可以觀察到許多形狀不規(guī)則的[]細(xì)胞和成對(duì)的半月形的[]細(xì)胞間隙所形成的氣孔。
(3)下圖為觀察到的氣孔結(jié)構(gòu)圖。其中圖a表示氣孔的狀態(tài),圖b表示氣孔的狀態(tài)。
(4)上圖a、b兩種狀態(tài)主要是由細(xì)胞來調(diào)節(jié)的。氣孔是葉片散失以及與外界進(jìn)行的“門戶”。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖.下列敘述中,不正確的是( )

A.①是DNA,是主要的遺傳物質(zhì)
B.③是染色體,化學(xué)成分主要包括①和蛋白質(zhì)
C.一個(gè)①上含有1個(gè)基因
D.一條③上通常含有1個(gè)DNA分子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為鯽魚外部形態(tài)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)填寫圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱:
;②;④臀鰭;⑥
(2)魚的鰭中除胸鰭外還有鰭是成對(duì)的
(3)圖中的[③]是 , 其作用是
(4)圖中⑦是魚與人體肺功能相同的器官,稱作 , 當(dāng)魚是活體時(shí),此器官的顏色是的,由它的顏色變化可以判斷魚的新鮮程度.
(5)魚在游泳時(shí),靠圖中[]擺動(dòng)可以控制前進(jìn)的方向
(6)鯽魚的外形呈梭形,這對(duì)于它適于水中游泳的意義是
(7)鯽魚身體背部呈深灰黑色,腹部呈色,這是一種色,不易被敵害發(fā)現(xiàn).

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