【題目】 用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后發(fā)現(xiàn)（ ）

A．視野變暗、細(xì)胞數(shù)目減少 B．視野變亮、細(xì)胞數(shù)目減少

C．視野變暗、細(xì)胞數(shù)目增多 D．視野變亮、細(xì)胞數(shù)目增多

【答案】A

【解析】

試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞就越少、越大；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞就越多、越小．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越窄，透光量變少，視野就會(huì)變暗，反之，越亮。綜上所述，把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后，觀察到的視野越暗，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述正確的是（　�。�
A.人的性別是由性染色體決定的，與基因無(wú)關(guān)
B.男性的Y染色體既能傳給女兒，也能傳給兒子
C.生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，所以一個(gè)多子女家庭中男女比例一定是1：1
D.人的神經(jīng)細(xì)胞中也存在性染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項(xiàng)），等等。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對(duì)生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有無(wú)影響，進(jìn)行了下面的探究活動(dòng)。

提出問(wèn)題：水分會(huì)影響蚯蚓的分布嗎？________________

作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對(duì)蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟：

Ⅰ制作下圖所示裝置；

Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

Ⅲ一段時(shí)間后，打開(kāi)鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；

Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為濕潤(rùn)土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立。

實(shí)驗(yàn)分析：

本實(shí)驗(yàn)的變量為________。像該實(shí)驗(yàn)這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做________實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)的消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由（ ）細(xì)胞組成，可消化人體小腸內(nèi)（ ）的食糜。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_______；

(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

(3)決定“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在于[ ]_________；

(4)在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是__________；

(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ]_________中。

(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞比，多了________、________、________等結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、原尿和尿液的成分進(jìn)行比較，得到如下數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題：

主要成份

A
（g/100mL）

B
（g/100mL）

C
（g/100mL）

水

90

99

95

蛋白質(zhì)

7.00

0.03

0.00

葡萄糖

0.10

0.10

0.00

無(wú)機(jī)鹽

0.72

0.72

1.50

尿 素

0.03

0.03

2.00


（1）是血漿，是原尿，是尿液．
（2）你認(rèn)為尿中主要含有的物質(zhì)是、和 ．
（3）血漿和原尿成分的變化說(shuō)明腎小球有作用．
（4）在腎小囊中出現(xiàn)的葡萄糖在尿液中未出現(xiàn)，說(shuō)明腎小管有作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡老師從河北到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。他的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)嗎？

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入 甲烷、氨、__________、___________等氣體。該裝置模擬了____________的條件和______________的成分。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行火花放電模擬______________________________為其提供能量。

（3）圖中B里是 ______________。

（4）C中為含有_____________的溶液。

（5）米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的甲、乙、丙、丁四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲生物體內(nèi)的DDT含量最高
B.該食物鏈可表示為甲→丙→乙→丁
C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙消費(fèi)者，丁是分解者
D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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