【題目】如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 家蠶的發(fā)育過(guò)程順序是①②③④ B. 圖中家蠶能吐絲的只有發(fā)育時(shí)期②

C. 家蠶的發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài) D. ④的體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

【答案】C

【解析】

昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)和不完全變態(tài)，完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段。不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段，圖中①受精卵，②幼蟲，③蛹，④成蟲。

家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育，A正確；
家蠶在②幼蟲期間，蠶吃桑葉經(jīng)過(guò)4次蛻皮后就吐絲結(jié)繭化蛹，B正確；
家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育，C錯(cuò)誤；
④的體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是

A．適當(dāng)增加光照時(shí)間

B．盡量保持溫室內(nèi)溫度平衡，避免忽冷忽熱

C．適時(shí)除草、松土、施肥

D．向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前越來(lái)越多的野生動(dòng)植物瀕臨滅絕，主要原因是（ ）

A．水土流失 B．氣候變暖

C．森林的破壞 D．自然災(zāi)害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是（ ）
A.壞血病﹣缺乏維生素C
B.夜盲癥﹣缺乏維生素D
C.地方性甲狀腺腫﹣缺乏鐵
D.佝僂病﹣缺乏維生素A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著氣溫的升高，買回來(lái)的豬肉容易變質(zhì)，老師建議同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓豬肉保鮮時(shí)間較長(zhǎng)，多數(shù)同學(xué)提出將鮮豬肉放在冰箱就能延長(zhǎng)保存時(shí)間，為了驗(yàn)證這一方法，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下：

（1）他們提出的問(wèn)題是______？

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是______．

（3）甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是______．

（4）猜想一下：為何放在冰箱里鮮豬肉不易變質(zhì)：_______________________．

（5）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]___________、[ ]_____________和[ ]___________。

（3）結(jié)構(gòu)[ ]__________能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是___________，

（5）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是進(jìn)行了_______________________，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)_____________，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳。

（6）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”長(zhǎng)得最像_______ 羊，說(shuō)明遺傳信息儲(chǔ)存在___________中，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于________。

（2）甲圖中C→D的過(guò)程中有________現(xiàn)象，原因是________。

（3）乙圖中d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】耳垂是人的一種性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)部分家庭耳垂有無(wú)的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

組別

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無(wú)耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無(wú)耳垂

342

181

179

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

132

Ⅲ

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

201

0

233

（1）人的有耳垂和無(wú)耳垂在遺傳學(xué)上被稱為_____。

（2）根據(jù)表中第_____組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷無(wú)耳垂是_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，那么在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是_____，而第Ⅰ組中父親的基因組成為_____。

（4）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但有些家庭卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____，它是否可以遺傳？_____。原因是_____。

（5）在第Ⅱ組家庭中的一對(duì)夫婦，生的第一個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的概率是_____，而這個(gè)孩子是男孩的幾率是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取三塊載玻片，在每塊載玻片的兩端各滴一滴含有草履蟲的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)。在三塊載玻片相同一側(cè)的這滴培養(yǎng)液中，分別放食鹽（不利刺激）、冰塊（不利刺激）、肉汁（有利刺激），預(yù)測(cè)草履蟲的移動(dòng)方向并解決以下問(wèn)題：

（1）在每塊載玻片圖的下方括號(hào)內(nèi)用箭頭表示出草履蟲的移動(dòng)方向。（圖見答題卷）

（2）草履蟲在水中自由游動(dòng)，攝取食物，能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，趨向 ，逃避 。（填“有利刺激”或“有害刺激”）

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