判斷題
（1）胎兒發(fā)育時，他產(chǎn)生的二氧化碳通過胎兒的肺排出體外．
（2）遇到巨大聲響時，應(yīng)該閉嘴捂耳．
（3）人的視覺在視網(wǎng)膜上形成． ．
（4）人的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．
（5）已經(jīng)建立的復(fù)雜反射是永遠(yuǎn)不會消失的．
（6）正常眼能通過調(diào)節(jié)晶狀體的曲度來看清遠(yuǎn)近不同的物體． ．
【答案】分析：本題考查胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)、非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系、眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成、耳的保健等知識，分析作答．
解答：解：（1）胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤和臍帶經(jīng)母體排出體外的．
（2）當(dāng)聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．
（3）視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物象刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．
（4）在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．例如當(dāng)人情緒激動時，大腦皮層會興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，這些激素能促使心跳加速，血壓升高等．
（5）簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．例如：瞳孔受到強光照射變��；吃巧克力引起唾液分泌、誤食有害的東西引起嘔吐、手被針刺縮回等等，這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，因此屬于簡單反射． 復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．例如：學(xué)生聽到上課鈴聲走進(jìn)教室，是學(xué)生明白鈴聲的意義，是在大腦皮層語言中樞的參與下完成的復(fù)雜反射．所以簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與：沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射，如果不經(jīng)過強化就會消失．
（6）人體能看遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過5睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的．人視近物時，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視近物時，正好相反．若不注意用眼衛(wèi)生，如長時間近距離看書，就會使晶狀體的曲度過度變凸，甚至眼球的前后徑變長，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視．可以戴凹透鏡來糾正．
故答案為：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√
點評：對于基礎(chǔ)知識要進(jìn)行匯總，這樣更有利于記憶．
