制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當(dāng)乳酸積累達(dá)到一定濃度后,又會(huì)抑制同種個(gè)體的增殖。對(duì)上述現(xiàn)象的合理解釋是


  1. A.
    先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)斗爭(zhēng)
  2. B.
    先是種內(nèi)互助,后是種間競(jìng)爭(zhēng)
  3. C.
    先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)互助
  4. D.
    先是種內(nèi)互助,后是種間互助
A
本題考查的是生物之間的關(guān)系,泡菜制作時(shí),開始乳酸菌抑制異種微生物的滋生,這屬于種間競(jìng)爭(zhēng);后來抑制同種個(gè)體的增殖,這屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)。故本題選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2013屆江西省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當(dāng)乳酸積累達(dá)到一定濃度后,又會(huì)抑制同種個(gè)體的增殖。對(duì)上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )

A.先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)斗爭(zhēng)              B.先是種內(nèi)互助,后是種間競(jìng)爭(zhēng)

C.先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)互助              D.先是種內(nèi)互助,后是種間互助

 

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

自然界中每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響,例如:制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生乳酸可以抑制各種微生物的生長(zhǎng),當(dāng)乳酸積累達(dá)到一定濃度時(shí),又會(huì)抑制同種個(gè)體的增殖,用生物學(xué)觀點(diǎn)看上述例子,不合理的解釋是


  1. A.
    生物之間是相互聯(lián)系的,同時(shí)也是相互制約的
  2. B.
    生物和它周圍的生物都存在你死我活的生存斗爭(zhēng)
  3. C.
    此過程中,開始是異種生物之間的斗爭(zhēng),以后是同種生物之間的斗爭(zhēng)
  4. D.
    地球上的每一種生物都有適合它生存的各自獨(dú)特的本領(lǐng),即生物的適應(yīng)性

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科目:初中生物 來源:陜西省期中題 題型:單選題

制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當(dāng)乳酸積累達(dá)到一定濃度后,又會(huì)抑制同種個(gè)體的增殖。對(duì)上述現(xiàn)象的合理解釋是

[     ]

A.先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)斗爭(zhēng) 
B.先是種內(nèi)互助,后是種間競(jìng)爭(zhēng)
C.先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)互助 
D.先是種內(nèi)互助,后是種間互助

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科目:初中生物 來源: 題型:

制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當(dāng)乳酸積累達(dá)到一定濃度后,又會(huì)抑制同種個(gè)體的增殖。對(duì)上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )

A.先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)斗爭(zhēng)             B.先是種內(nèi)互助,后是種間競(jìng)爭(zhēng)

C.先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)互助             D.先是種內(nèi)互助,后是種間互助

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)四中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當(dāng)乳酸積累達(dá)到一定濃度后,又會(huì)抑制同種個(gè)體的增殖。對(duì)上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )

A.先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)斗爭(zhēng) B.先是種內(nèi)互助,后是種間競(jìng)爭(zhēng)
C.先是種間競(jìng)爭(zhēng),后是種內(nèi)互助 D.先是種內(nèi)互助,后是種間互助

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