【題目】關(guān)于血液在人體心臟中流動(dòng)方向正確的是（ ）

A．肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈 B．肺靜脈→左心室→左心房→主動(dòng)脈

C．主動(dòng)脈→左心房→左心室→肺靜脈 D．上下腔靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈

【答案】A

【解析】

試題分析：房室瓣位于心房和心室之間，只朝向心室開(kāi)。心臟的心房與心室之間，室與室之間的聯(lián)結(jié)基本上都是心肌纖維聯(lián)結(jié)，有房室環(huán)結(jié)締組織；保持了各房室的獨(dú)立，這種組織即房室瓣，左邊為二尖瓣，右室是三尖瓣，每一室與大動(dòng)脈間有半月瓣，這些瓣膜朝心室方向開(kāi)啟，保證血不逆流，所以心臟瓣膜保證血液流動(dòng)的方向是肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈、上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某課外活動(dòng)小組以雞的受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)方案。

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)處理2中的孵化箱能提供孵化時(shí)所需的適宜______、濕度和通風(fēng)等環(huán)境條件。

（2）如果丙組與______組的孵化率基本相同，則說(shuō)明創(chuàng)口對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響；如果丙組與______組的孵化率基本相同，則說(shuō)明注入清水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。

（3）該課外活動(dòng)小組要探究污染的河水對(duì)雞卵孵化的影響，則甲組注入雞卵鈍端氣室內(nèi)的某物質(zhì)是______。如果統(tǒng)計(jì)的孵化率為：甲組明顯低于其他各組則證明污染的河水會(huì)_______（填“降低”或“提高”或“不影響”）雞卵的孵化率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一詩(shī)句反映了在自然界中生物之間的作用是相互的（　�。�

A. 近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春

B. 種豆南山下，草盛豆苗稀

C. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的祖先是（ ）

A．猴子 B．森林古猿 C．黑猩猩 D．大猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人不慎流產(chǎn)，其生產(chǎn)的胎兒剛剛有點(diǎn)像人，你推測(cè)此胚胎在母體發(fā)育的時(shí)間大約（ ）

A．一個(gè)月左右 B．兩個(gè)月左右

C．四個(gè)月左右 D．六個(gè)月左右

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煮熟的菜豆種子，置于適宜的外界條件下，仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．種子處于休眠狀態(tài) B．胚是死的

C．胚不完整 D．種皮被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在懷孕時(shí)，母親為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。胎兒與母親進(jìn)行物質(zhì)交換發(fā)生在（ ）

A．胚盤 B．卵巢 C．胎盤 D．輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】入冬以來(lái)，我國(guó)多地頻現(xiàn)霧霾天氣，已給農(nóng)業(yè)帶來(lái)不利影響。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授賀冬仙就霧霾對(duì)植物的影響做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)植物的光合作用大幅度下降。霧霾中的細(xì)微顆粒物會(huì)堵塞葉片的門戶——?dú)饪祝瑲饪椎拈]合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用.為探究霧霾造成的昏暗天氣對(duì)植物是否有影響，小英同學(xué)作出“霧霾天氣對(duì)植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用無(wú)影響”的假設(shè)，并做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會(huì)把葉片的氣孔堵住)。②用兩個(gè)干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊。(1)設(shè)計(jì)葉片A、B是為了形成一組________實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（2）把該盆天竺葵放在光下一段時(shí)間后，小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的________。

（3）下午，打開(kāi)A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi)。A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴復(fù)燃，說(shuō)明B袋內(nèi)________較豐富，這是植物________的結(jié)果。

（4）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口.第二天天亮就打開(kāi)A、B袋口，分別迅速伸進(jìn)一支燃燒的火柴.A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說(shuō)明B袋內(nèi)________較豐富，這是植物________ 的結(jié)果。

（5）小英同學(xué)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，為了________________。多次實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的，由此可以下的結(jié)論是________________。

（6）小英同學(xué)陷入深深的憂患之中，讓我們和怡然同學(xué)一起為環(huán)保出謀獻(xiàn)策吧!請(qǐng)寫(xiě)出一條自己在生活中采取的環(huán)保措施________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果增加“亞綱”這一分類單位，其分類地位應(yīng)處于（ ）

A. 界與門之間 B. 門與綱之間

C. 綱與目之間 D. 科與屬之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案