【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②表示細(xì)胞分裂，③④表示細(xì)胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D.骨組織、血液屬于結(jié)締組織

【答案】A
【解析】解：A、圖中①②③胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞分裂的過(guò)程；④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，表示細(xì)胞分化的過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、人的大腦皮層主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，具有接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的作用，B正確；
C、血液是由血漿和無(wú)形成份兩部分組成．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板等，約占血液的45%，其余55%為無(wú)形成份﹣﹣﹣﹣血漿，血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織，有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能，C正確；
D、廣義的結(jié)締組織還包括液態(tài)的血液和淋巴、堅(jiān)硬的軟骨組織和骨組織，結(jié)締組織的種類(lèi)很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，D正確．
故選：A
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞(生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng))，還要掌握細(xì)胞分化形成組織(經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)各類(lèi)生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把各類(lèi)生物安置在樹(shù)狀有分枝的圖上，簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，稱(chēng)為“進(jìn)化樹(shù)”．如圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分，請(qǐng)仔細(xì)分析，并回答下面的問(wèn)題。

（1）A和B代表的動(dòng)物類(lèi)群分別是 ， 。
（2）圖中屬于恒溫動(dòng)物的類(lèi)群有 ， 。
（3）寫(xiě)出脊椎動(dòng)物間的進(jìn)化順序（用箭頭的形式）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答問(wèn)題

當(dāng)你漫步鄉(xiāng)間小道或到牧區(qū)游覽時(shí)，�？砂l(fā)現(xiàn)滾動(dòng)著的糞球。仔細(xì)瞧瞧，原來(lái)是蜣螂在搬運(yùn)“寶貝”——充饑的糧食。蜣螂，俗稱(chēng)屎殼郞，多以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱(chēng)號(hào)。它常將糞便制成球狀，滾動(dòng)到可靠的地方藏起來(lái)，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滾動(dòng)一個(gè)比它身體大得多的糞球。處于繁殖期的雌蜣螂則會(huì)將糞球做成梨狀，并在其中產(chǎn)卵。孵出的幼蟲(chóng)以現(xiàn)成的糞球?yàn)槭常钡桨l(fā)育為成年蜣螂才破卵而出。
法布爾在《昆蟲(chóng)記》中是這樣描寫(xiě)蜣螂的：當(dāng)?shù)谝淮蚊撈r(shí)，這個(gè)小昆蟲(chóng)還未長(zhǎng)成完全的甲蟲(chóng)，很少有昆蟲(chóng)能比這個(gè)小動(dòng)物更美麗，半透明的黃色如蜜的色彩，看來(lái)真如琥珀雕成的一般。它差不多有四個(gè)星期保持這個(gè)狀態(tài)，到后來(lái)，重新再脫掉一層皮。這時(shí)候它的顏色是紅白色，在變成檀木的黑色之前，它是要換好幾回衣服的，顏色漸黑，硬度漸強(qiáng)，直到披上角質(zhì)的甲胄，才是完全長(zhǎng)成的甲蟲(chóng)。
（1）法布爾為了觀察蜣螂的行為，整天趴在地上，專(zhuān)注地盯著蜣螂看。有時(shí)候蜣螂跑動(dòng)，法布爾竟然學(xué)著昆蟲(chóng)在地上爬動(dòng)著追趕蜣螂。法布爾這種研究方法屬于法。
（2）蜣螂滾糞球除了把糞球作為食物，還和它們的行為有關(guān)。其生殖方式為生。
（3）結(jié)合法布爾《昆蟲(chóng)記》的描述，并觀察材料中蜣螂幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的對(duì)比圖片，分析可知，蜣螂的發(fā)育類(lèi)型屬于變態(tài)發(fā)育，與家蠶一樣，其發(fā)育經(jīng)過(guò)個(gè)階段。
（4）小明在閱讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》后提出問(wèn)題：蜣螂滾糞球的行為是先天性行為嗎？他打算通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案，選作初始實(shí)驗(yàn)材料的應(yīng)該是（ ）
A.球狀的糞球
B.梨狀的糞球
C.從糞球中爬出的幼蟲(chóng)
D.野外抓到的蜣螂
（5）經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，小明得出蜣螂滾糞球的行為是先天性行為的結(jié)論，并認(rèn)為蜣螂滾糞球這種行為的產(chǎn)生，是由決定的。
（6）蜣螂雖然是不起眼的小動(dòng)物，但在自然界中也有很大的作用。下列敘述中不是動(dòng)物在自然界中作用的是（ ）
A.維持生態(tài)平衡
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳播種子
D.制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)育中的青少年需要大量的蛋白質(zhì)。為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，我們應(yīng)該多吃（ ）

A.米飯 B.蔬菜 C.瘦肉 D.茶水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】越古老的地層中，化石生物越簡(jiǎn)單、低等。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是:

A．生物圈 B．太平洋 C．一片森林 D．一片農(nóng)田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題是

A. 森林覆蓋率降低，人均森林面積少 B. 草原退化，沙化嚴(yán)重

C. 對(duì)森林資源的不合理開(kāi)發(fā)和利用 D. 以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑，A處較小且表面光滑黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀，以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A.B處可能是某種真菌的菌落
B.A處可能是某種細(xì)菌的菌落
C.A處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體
D.B處可能是由一種霉菌形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示稻田生態(tài)系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中昆蟲(chóng)體內(nèi)的能量最終來(lái)自于；青蛙與鳥(niǎo)之間的關(guān)系是。
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，對(duì)于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起關(guān)鍵作用的是。
（3）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)離不開(kāi)人類(lèi)的呵護(hù)，原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能力較弱。
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，由于在水稻的生長(zhǎng)過(guò)程中使用農(nóng)藥。農(nóng)藥進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，主要沿著不斷積累，導(dǎo)致最高消費(fèi)者體內(nèi)農(nóng)藥含量最多，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為。

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