【題目】邊說(shuō)笑邊吃東西，食物容易誤入氣管，其原因是（ ）

A．氣流沖擊，聲門裂開(kāi)大 B．氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大

C．會(huì)厭軟骨沒(méi)能蓋住喉的人口 D．環(huán)狀軟骨擴(kuò)大

【答案】C

【解析】

試題分析：呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管；消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要?dú)w功于會(huì)厭軟骨．人們吞咽食物時(shí)，喉上升，會(huì)厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進(jìn)入食管，吞咽動(dòng)作完成以后，會(huì)厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸。倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨來(lái)不及向后傾斜，不能及時(shí)將喉門蓋住，導(dǎo)致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一木本植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子的結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[]___________________發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[]________發(fā)育來(lái)的；丙圖中的[10]是由丁圖中的[]_______受精后發(fā)育而成的．

（2）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與________相似．

（3）如果將甲圖中的2枝條進(jìn)行橫切，用放大鏡觀察，可知它主要包括______________等幾部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa”，其性狀為雙眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為________；卵細(xì)胞②的基因組成為________．

（2）子女③的基因組成為________，③的性狀為________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

（3）子女④的基因組成為________，④的性狀為________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)化學(xué)進(jìn)化模擬裝置．將一種混合氣體從a處泵入該密閉裝置內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)b處冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物中含有多種有機(jī)物．請(qǐng)回答：

（1）加入的混合氣體是_________；與現(xiàn)在大氣相比，沒(méi)有________．

（2）C中的液體相當(dāng)于________．

（3）A內(nèi)為模擬________中發(fā)生的現(xiàn)象．

（4）實(shí)驗(yàn)后，抽取C處的液體檢驗(yàn)，有________等物質(zhì)生成．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明在原始地球的條件下，由________物質(zhì)形成________物質(zhì)是可能的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95cm，盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是83cm，這個(gè)人的胸圍差是（ ）

A．2cm B．8cm C．10cm D．12cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收。請(qǐng)回答：

（1）水是生命之源，在______________中，有機(jī)物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。

（2）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，以減弱____________作用。

（3）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因?yàn)?/span>_____________________________，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理。

（4）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：水是____________________；同種植物不同器官含水量______________。

（5）植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用�！吧缴隙嘀矘�(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”。這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用____________________________________。

（6）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是_______________________________。

（7）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?_______________________ 、_____________、____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚(yú)缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是（ ）

A.缺氧 B.驚嚇 C.饑餓 D.水質(zhì)有問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥(niǎo)卵的解剖結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）鳥(niǎo)卵中能夠發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是_____________．

（2）為鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是___________和___________．

（3）為胚胎發(fā)育提供氧氣的是___________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�

A. 青蛙抱對(duì)后，在雌蛙體內(nèi)完成受精作用

B. 輸卵管是人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所

C. 已受精的雞卵中，卵黃將來(lái)發(fā)育成雛雞

D. 昆蟲(chóng)的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育

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