【題目】種植農(nóng)作物常進(jìn)行中耕松土，主要目的是促進(jìn)植物（　　）

A. 吸收二氧化碳B. 吸收水分

C. 根的呼吸作用D. 蒸騰作用

【答案】C

【解析】

生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。

植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道不具有的功能是（　�。�

A. 溫暖氣體B. 濕潤(rùn)氣體C. 清潔氣體D. 交換氣體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類適于飛行生活的外部形態(tài)特征不包括　(　　)

A. 身體呈流線型 B. 前肢變成翼 C. 骨薄而輕 D. 體表被覆羽毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“非典”和“禽流感”等傳染病是由病毒引起的．關(guān)于病毒的說(shuō)法，正確的是（　　）
A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物
B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是生物
C.病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物
D.病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子都可以食用。下列與芹菜的食用部分相同的是：

A. 馬鈴薯 B. 胡蘿卜 C. 洋蔥 D. 黃花菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下心臟四個(gè)腔中相通的是（　　）
A.左心房和右心房
B.左心室和右心室
C.左心房和右心室
D.左心房和左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類的生存發(fā)展與環(huán)境資源的關(guān)系，我們應(yīng)持有的正確觀點(diǎn)是（　�。�

A. 自然資源是取之不盡，用之不竭的，可以大力開(kāi)發(fā)利用

B. 人類不能開(kāi)發(fā)和利用自然資源，只能保護(hù)自然資源

C. 先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后治理環(huán)境

D. 保護(hù)自然資源，合理開(kāi)發(fā)利用，走可持續(xù)發(fā)展的道路

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春播時(shí)耕耙土壤使其變得松軟透氣，主要目的是為種子萌發(fā)提供( )

A. 充足的光照B. 充足的空氣C. 一定的水分D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于人體消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸

B. 食物中的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都必須經(jīng)過(guò)消化后才能被人體吸收

C. 消化主要是通過(guò)消化液中多種消化酶的作用而進(jìn)行

D. 膽汁中雖然沒(méi)有消化酶，但對(duì)食物的消化也能起作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案