【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物。下列相關(guān)分析中，錯誤的是

A. B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育B. C在生殖和發(fā)育的特點是胎生、哺乳

C. A、B都有輔助呼吸結(jié)構(gòu)D. A、B、C、D的共同特點是體內(nèi)有脊柱

【答案】D

【解析】

觀圖可知：A是麻雀屬于鳥類、B是青蛙屬于兩棲動物、C是大熊貓屬于哺乳動物、D是蝗蟲屬于節(jié)肢動物，據(jù)此解答。

變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性方面產(chǎn)生較大的差異，如B青蛙的發(fā)育是：卵→蝌蚪→青蛙；D蝗蟲的發(fā)育過程是：卵→幼蟲→成蟲。它們的共同發(fā)育特征都是變態(tài)發(fā)育，A正確；按照生殖方式，動物可以分為卵生和胎生。C大熊貓是哺乳動物，胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，B正確；A家鴿屬于鳥類，用肺呼吸，體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能輔助肺完成雙重呼吸；B是青蛙，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸，C正確；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。A家鴿屬于鳥類，B青蛙屬于兩棲動物，C熊貓屬于哺乳動物都屬于脊椎動物體內(nèi)有脊柱；D蝗蟲屬于節(jié)肢動物屬于無脊椎動物體內(nèi)沒有脊柱，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學制作臨時玻片標本的過程圖。

（1）請把正確的順序排列起來_____。

（2）某同學用目鏡為10倍，物鏡為40倍的顯微鏡觀察番茄果肉的細胞，那么細胞能放大_____倍。

（3）在目鏡中觀察到的像是_____像，如果像在視野的左上方，要將觀察目標移到視野的正中央，應該向_____方向移動玻片；若目標在視野右下方時則需向_____方向移動玻片。

（4）顯微鏡鏡頭上沾有灰塵時，可以用_____來擦。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物有性生殖的是（　　）
A.植物的組織培養(yǎng)
B.馬鈴薯的塊莖繁殖
C.玉米用種子繁殖
D.椒草用葉繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將左邊的結(jié)構(gòu)和右邊的細胞名稱連起來。

①有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡 A．病毒

②有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 B．動物細胞

③有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核質(zhì) C、細菌細胞

④無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì) D．植物細胞

⑤有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體 E．真菌細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚肉中含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 無機鹽

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【題目】在某一天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內(nèi)兔群數(shù)量變化的曲線是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬的卵細胞中染色體數(shù)目為32條，則馬的精子、受精卵、肌肉細胞中含有染色體數(shù)目分別是（　�。�
A.64條、64條、64條
B.32條、32條、64條
C.32條、32條、32條
D.32條、64條、64條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中的能量來源示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)生物圈中的綠色植物通過___________利用光能合成有機物為整個生物圈提供___________。

(2)圖中的所有生物都能進行___________，在細胞內(nèi)有機物被分解成水和二氧化碳，同時釋放出___________，推動生物體進行各項生命活動。

(3)圖中動物都有較強的奔跑能力，它們的運動都是由骨、___________和___________三者協(xié)調(diào)配合，在___________的支配和其它系統(tǒng)輔助下完成的。

(4)兔子吃草屬于___________行為，是由兔子體內(nèi)的___________決定的。

(5)腐生生物包括某些___________和___________，細菌細胞沒有___________，屬于原核生物，細菌通過___________方式產(chǎn)生后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，細菌和真菌屬于（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.非生物部分

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