如圖表示血液流經(jīng)人體內(nèi)，某器官前后四種物質(zhì)相對(duì)含量的變化情況，由此可以判斷該器官是（ ）

A．小腸
B．肺
C．腎臟
D．肝臟
【答案】分析：血液流經(jīng)排泄器官后，血液中二氧化碳或尿素的含量將會(huì)減少；流經(jīng)具有吸收功能的器官后，血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量增加
解答：解：肺、腎臟是人體的重要排泄器官，血液流經(jīng)肺，血液中氧的含量增加，二氧化碳的含量減少，葡萄糖含量減少，尿素減少；血液流經(jīng)腎臟后，葡萄糖含量減少，氧氣含量減少，尿素的含量明顯減少，二氧化碳增多；小腸是人體重要的吸收器官，血液流經(jīng)小腸后，葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量增加，而氧氣含量減少、氧氣減少、尿素含量增加；血液流經(jīng)肝臟，肝細(xì)胞利用氧分解葡萄糖等有機(jī)物生成二氧化碳、尿素等代謝廢物；這樣從肝臟流出的血液與流入肝臟的血液相比，氧、葡萄糖的含量減少，尿素含量增加、二氧化碳含量增加．因此，A、B、D三項(xiàng)都不符合題意．可見(jiàn)C項(xiàng)符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：肺是人體重要的呼吸器官，腎臟是人體重要的排泄器官，小腸是人體消化和吸收的主要器官．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?湖北）人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．如圖表示的是人體新陳代謝的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
（1）小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等，魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道的
胃
胃
（填器官名稱）后就開(kāi)始消化，但只有到了小腸最終消化為
氨基酸
氨基酸
后，才能夠被人體吸收進(jìn)入血液．
（2）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氧含量
增加
增加
填“增加”或“減少”）；肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的
動(dòng)脈血
動(dòng)脈血
（填“靜脈血”或“動(dòng)脈血”）．
（3）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng)．在抽血或輸液時(shí)，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆扎起來(lái)后，會(huì)看到“青筋”暴起，這與該血管中的結(jié)構(gòu)-
靜脈瓣
靜脈瓣
有關(guān)．
（4）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞，而且紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
還把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)供細(xì)胞利用．
（5）如圖．取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較，發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無(wú)機(jī)鹽以及
尿素
尿素
等廢物．
（6）人糞尿中的有機(jī)物能被
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
利用和分解，轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽后可以被植物的
根
根
（填器官名稱）吸收．由此，我們看到人體與環(huán)境有著密切的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是人體新陳代謝示意圖．其中A、B、C、D、E表示的是相關(guān)的器官系統(tǒng)，a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì)，分析回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)由A進(jìn)入B的過(guò)程叫
吸收
吸收
．
（2）C的主要器官是
肺
肺
，B是指
循環(huán)系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
，它是溝通各器官系統(tǒng)的橋梁和紐帶．
（3）由C到B是呼吸中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)？
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
．
（4）組織細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a的含量總比動(dòng)脈血中a的含量少的原因是
組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用不斷地消耗氧
組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用不斷地消耗氧
．
（5）B中的血液流經(jīng)D的主要器官時(shí)，要經(jīng)過(guò)
腎小球的濾過(guò)作用
腎小球的濾過(guò)作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)重要的生理過(guò)程，從而形成d排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．如圖表示的是人體新陳代謝的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
（1）小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等，魚肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的過(guò)程叫
 
，但只有到了小腸最終消化為
 
后，才能夠被人體吸收進(jìn)入血液．
（2）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，肺靜脈中流動(dòng)的是
 
血，這個(gè)過(guò)程是通過(guò)
 
作用完成的．
（3）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng)．在抽血或輸液時(shí)，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆扎起來(lái)后，會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象，這與該血管中有
 
結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（4）血液流經(jīng)各組織處毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞，而且紅細(xì)胞中的
 
還把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)供細(xì)胞利用，這個(gè)過(guò)程是在細(xì)胞的
 
進(jìn)行的．
（5）如圖．取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較，發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無(wú)機(jī)鹽以及
 
等廢物．
（6）人糞尿中的有機(jī)物能被
 
利用和分解，轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽后可以被植物的
 
（填器官名稱）吸收．由此，我們看到人體與環(huán)境有著密切的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖表示的是人體新陳代謝示意圖．其中A、B、C、D、E表示的是相關(guān)的器官系統(tǒng)，a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì)，分析回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)由A進(jìn)入B的過(guò)程叫________．
（2）C的主要器官是________，B是指________，它是溝通各器官系統(tǒng)的橋梁和紐帶．
（3）由C到B是呼吸中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)？________．
（4）組織細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a的含量總比動(dòng)脈血中a的含量少的原因是________．
（5）B中的血液流經(jīng)D的主要器官時(shí)，要經(jīng)過(guò)________和________兩個(gè)重要的生理過(guò)程，從而形成d排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示的是人體新陳代謝示意圖．其中A、B、C、D、E表示的是相關(guān)的器官系統(tǒng)，a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì)，分析回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)由A進(jìn)入B的過(guò)程叫______．
（2）C的主要器官是______，B是指______，它是溝通各器官系統(tǒng)的橋梁和紐帶．
（3）由C到B是呼吸中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)？______．
（4）組織細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)a的含量總比動(dòng)脈血中a的含量少的原因是______．
（5）B中的血液流經(jīng)D的主要器官時(shí)，要經(jīng)過(guò)______和______兩個(gè)重要的生理過(guò)程，從而形成d排出體外．
魔方格

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