【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如右圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

(1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮?/span>________能力比蚯蚓強(qiáng)，這種差異主要由____________決定的。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小白鼠走迷宮獲取食物是___________行為。

(3)上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？(答出一項(xiàng)即可________________。

(4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個(gè)探究問題____________。

【答案】)學(xué)習(xí) 遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí) 用2只以上的小鼠做實(shí)驗(yàn) 如不同性別的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異等

【解析】

從行為獲得途徑看動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。

（1）小鼠走迷宮獲取食物是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”和“錯(cuò)誤”的次數(shù)就越多。小白鼠比蚯蚓高等，這是遺傳因素決定的。其“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)比蚯蚓要少，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。
（2）小白鼠通過多次的嘗試與錯(cuò)誤，能夠順利走出迷宮，說明小白鼠的這種行為是學(xué)習(xí)行為。
（3）為了防止偶然因素的影響或減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有可信度，因此要用2只以上小鼠做實(shí)驗(yàn)。
（4）小白鼠的性別不同，學(xué)習(xí)能力可能不同。因此以小白鼠為例，我們可以再提出一個(gè)探究問題：不同性別的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子示意圖。

（1）圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱是[1]_________[2]_________[3]______[4]______[5]______，種子中最重要的結(jié)構(gòu)是____，它是由[ ]___、[ ]___、[ ]____和[ ]________組成的，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)主要貯存在[ ]_______里，有些植物如小麥.水稻的種子中還會(huì)有貯有營(yíng)養(yǎng)的_____。

（2）紅豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝，每年春暖花開之際，紅豆樹紛紛發(fā)出新枝，這些枝條都是由_____發(fā)育成的。芽按其性質(zhì)不同可分為____和____。枝條頂端的新芽是由芽中的____發(fā)育來的；枝是由芽中的____發(fā)育來的；引來眾人采擷的紅豆（俗稱“相思豆”）是該植物的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的受精作用正常發(fā)生部位是

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 腹腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)哈哈大笑后下頜不能正常合攏了，原因最可能是（ ）

A. 關(guān)節(jié)囊受到損傷 B. 關(guān)節(jié)軟骨有病變

C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 D. 韌帶損傷，頜骨無法復(fù)位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中標(biāo)號(hào)⑤是指___________，它可以減少關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)的摩擦，提高關(guān)節(jié)的靈活性。而圖中標(biāo)號(hào)②是_____________，它與關(guān)節(jié)外的肌肉韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性。

（2）脫臼是指圖中標(biāo)號(hào)_________從圖中標(biāo)號(hào)__________中滑脫出來。

（3）運(yùn)動(dòng)就是肌肉接受神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽動(dòng)骨繞著______活動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物是一類（ ）
A.低級(jí)的單細(xì)胞動(dòng)物
B.低級(jí)的多細(xì)胞動(dòng)物
C.高級(jí)的單細(xì)胞動(dòng)物
D.高級(jí)的多細(xì)胞動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列陸地生活的動(dòng)物中，不能用氣管或肺作為呼吸器官來呼吸的是（ ）
A.家兔
B.蝗蟲
C.蚯蚓
D.蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們認(rèn)識(shí)生物體的結(jié)構(gòu)是從觀察細(xì)胞開始的，如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷，圖_____所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。

(2)產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時(shí)裝片時(shí)____。

(3)圖2所示視野出現(xiàn)了明顯的氣泡，這是在制作臨時(shí)裝片時(shí)操作不規(guī)范引起的，請(qǐng)寫出規(guī)范的操作方法：_____。

(4)圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作要點(diǎn)是：①_____；②__③調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈，使視野明亮柔和；④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

(5)細(xì)胞是構(gòu)建人體的基本單位，請(qǐng)寫出從細(xì)胞到人體的結(jié)構(gòu)層次：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)，如果顯微鏡中的光線過弱，應(yīng)選用（ ）

A．大光圈、平面鏡 B．大光圈 凹面鏡

C．小光圈、平面鏡 D．小光圈、凹面鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案