下列屬于變態(tài)發(fā)育的動物是


  1. A.
    河蚌
  2. B.
    蚯蚓
  3. C.
    蝗蟲
  4. D.
    水螅
C
蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似，屬于變態(tài)發(fā)育中的不完全變態(tài)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--各有所長”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動 口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等．請分析回答下列問題：
（1）蚯蚓生活于土壤中，能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
（2）春蠶的發(fā)育特點(diǎn)是
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育．
（3）丹頂鶴與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：
身體呈流線型
身體呈流線型
，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛．
（4）科學(xué)家根據(jù)對長頸鹿的研究制作了宇航服，這種生物技術(shù)屬于
仿生
仿生
．
（5）小明對以上動物進(jìn)行分類：①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類，長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類；②長頸鹿、丹頂鶴為一類，其他動物為另一類，①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項中的
B
B
和
E
E
．
A．生活環(huán)境的不同      B．脊柱的有無      C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同      E．體溫是否恒定    F．呼吸方式的不同．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答螟蛾是稻田的有害昆蟲．一天，螟蛾們正在一起商量如何對付它們的天敵--青蛙．螟蛾甲說：“青蛙跳得高，蹦得遠(yuǎn)，我們見了它要逃得快才好．”螟蛾乙說：“青蛙視力好，讓它瞧見了就跑不掉，還是想法躲起來好．”正說著，一只青蛙跳了出來，螟蛾甲叫聲“快溜”，張開翅就飛，螟蛾乙卻靜伏不動．結(jié)果螟蛾甲被青蛙捕食，喪失了生命，而螟蛾乙卻暫時逃過一劫．
（1）青蛙跳出來時，螟蛾是通過
復(fù)眼
復(fù)眼
發(fā)現(xiàn)青蛙的，螟蛾甲被捕食的原因是
蛙眼對活動的物體非常敏感
蛙眼對活動的物體非常敏感
．
（2）青蛙捕食螟蛾的過程是在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的支配下完成的，該過程所需能量是細(xì)胞通過
呼吸作用
呼吸作用
而提供的．
（3）螟蛾和青蛙的幼體發(fā)育到成體的過程都屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）青蛙的皮膚必須保持濕潤，主要原因是
青蛙用皮膚輔助呼吸
青蛙用皮膚輔助呼吸
．

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