【題目】“食不言，寢不語(yǔ)”是有科學(xué)道理的，原因是吃飯時(shí)大聲談笑（ ）

A．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化 B．食物容易由咽誤入氣管

C．唾液腺分泌唾液的量減少 D．有利于保護(hù)聲帶

【答案】B

【解析】

試題分析：人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后。人們吞咽食物時(shí)，喉上升，會(huì)厭軟骨向后傾斜，將喉門(mén)蓋住，食物順利進(jìn)入食管。下咽動(dòng)作完成以后，會(huì)厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸。倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨的動(dòng)作無(wú)所適從，導(dǎo)致食物“嗆”入食管的事故發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)細(xì)胞，內(nèi)部的染色體數(shù)為8條，該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次分裂產(chǎn)生4個(gè)新細(xì)胞。問(wèn)每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)是多少（ ）

A、2條 B、4條 C、8條 D、32條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌性激素的分別是（　�。�

A. 附睪和子宮

B. 睪丸和卵巢

C. 陰囊和陰道

D. 精囊腺和卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹(shù)”能直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹(shù)我們不能推測(cè)出的是

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. a、b、c、d一定比e高等

C. 較a和c而言，a和b 的親緣關(guān)系更近

D. c一定比a高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，體現(xiàn)哪類(lèi)非生物因素對(duì)生物生活的影響（ ）

A. 地形 B. 溫度

C. 土壤 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈．

（2）該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是______．（用字母表示）

（3）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是______．

（4）圖中生物E和生物D的關(guān)系是______．

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，生物______(填字母)體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子和卵細(xì)胞相遇形成受精卵的部位是（ ）

A. 子宮 B. 陰道

C. 胎盤(pán) D. 輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳在2016年衡陽(yáng)市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到實(shí)驗(yàn)三，如圖1表示她制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）在步驟②的操作過(guò)程中，小芳同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

（2）步驟④染色過(guò)程滴的染色用液體是____________。

（3）觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟________（填序號(hào)）操作不當(dāng)引起的。

（4）如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目增多，應(yīng)選用的鏡頭組合是___________（填序號(hào)）。

（5）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，第一次看到的物像在視野的右下角，欲使物像置于視野正中央．應(yīng)將裝片向________________方移動(dòng)后才能達(dá)到好的效果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)度肥胖者的脂肪組織中，占細(xì)胞鮮重50%以上的物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類(lèi) C．脂肪 D．水

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同步練習(xí)冊(cè)答案