【題目】與類人猿相比，下列不屬于人類特有特征的是

A、有復雜的語言 B、使用工具 C、直立行走 D、大腦發(fā)達

【答案】B

【解析】

試題分析：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生。直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎。其它高等動物有的也會使用簡單的工具，如黑猩猩用樹枝取食螞蟻。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚盤是鳥卵結構中進行胚胎發(fā)育的部位，關于胚盤的描述錯誤的是

A. 鳥卵輕微滾動時胚盤始終位于卵黃上方

B. 未受精的鳥卵中，胚盤較小

C. 受精的鳥卵由雌鳥產(chǎn)出后，胚盤開始發(fā)育

D. 未受精鳥卵的胚盤中有一個細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于多細胞生物而言，細胞數(shù)目的增多是通過什么來實現(xiàn)的

A. 細胞分裂 B. 細胞生長 C. 細胞吸水 D. 細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每日應喝適量的水，這有利于

A、對葡萄糖的吸收 B、對無機鹽的吸收

C、廢物及時隨尿排出 D、腎小管的重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎單位形成的尿液，排到體外的途徑依次是（ ）
A.膀胱→輸尿管→腎→尿道
B.腎→輸尿管→尿道→膀胱
C.腎→輸尿管→膀胱→尿道
D.尿道→腎→輸尿管→膀胱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在搶救傷員時，醫(yī)護人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是

A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護者采取的急救方法

B. 甲圖在進行急救前，應注意先使病人呼吸道暢通

C. 某人a處外出血時，血液鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血

D. 乙圖表示救護者采取指壓止血法急救

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____________。

（2）請寫出右圖中最長的一條食物鏈__________________________。

（3）蛇與貓頭鷹的關系是_________和___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）

A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體呼吸運動模擬示意圖，當處于圖B狀態(tài)時，下列描述正確的是（ ）

A.胸廓容積增大，吸氣
B.胸廓容積增大，呼氣
C.胸廓容積縮小，吸氣
D.胸廓容積縮小，呼氣

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