【題目】下圖中屬于綠色食品標(biāo)志的是（　　）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽(yáng)，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)。AA級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為綠色，底色為白色，A級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為白色，底色為綠色。綠色食品是對(duì)產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱.

所以答案是：C.

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食品安全和食品安全的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握食品安全：防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買(mǎi)經(jīng)檢疫合格的食品；關(guān)注食品安全：食用蔬菜水果之前，應(yīng)該浸泡、沖洗，或削皮；買(mǎi)食品時(shí)，應(yīng)注意檢驗(yàn)是否合格，是否變質(zhì)等；發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解答下列問(wèn)題：

（1）“我”的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。
（2）經(jīng)過(guò)大約天的發(fā)育，隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的是“我”與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
（3）剛出生的我就會(huì)吮吸乳汁，這是一種（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，其中的是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠色食品”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．直接來(lái)自綠色植物 B．無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)

C．食品出自良好的生態(tài)環(huán)境 D．能給人們帶來(lái)旺盛的生命力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列水中生活的動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（ ）
A.渦蟲(chóng)、魷魚(yú)
B.海蜇、青蛙
C.沙蠶、帶魚(yú)
D.鯉魚(yú)、河蚌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)動(dòng)脈和靜脈的敘述不正確的是

A. 動(dòng)脈是將血液從心臟送到全身各處去 B. 靜脈是將血液從全身各處送回心臟

C. 動(dòng)脈血管壁相對(duì)較薄，血流速度較慢 D. 四肢靜脈里有防止血液倒流的靜脈瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中，我們吃不完的飯菜要及時(shí)放入冰箱中保存，這樣做可以使食物可以保存時(shí)間延長(zhǎng)，原因是（ ）

A．食物中的細(xì)菌減少

B．溫度較低，細(xì)菌繁殖的速度減慢

C．食物里沒(méi)有細(xì)菌

D．溫度太低，細(xì)菌都凍死了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是（　�。�

A.①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B.②是小腸，是消化和吸收的主要場(chǎng)所
C.③是胃，能初步消化蛋白質(zhì)
D.④是胰腺，它分泌的胰液通過(guò)導(dǎo)管流入小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的一組是

A. 人的身高與體重 B. 玉米的白粒與黃粒

C. 兔的長(zhǎng)毛與黑毛 D. 家兔的白毛與北極狐的白毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí)，用開(kāi)水燙一燙，撕下表皮，可以看到里面的果 肉 肥厚多汁。仔細(xì)觀察，里面還有絲絲“筋絡(luò)”。以上敘述中沒(méi)有描述到的植物組織是

A. 輸導(dǎo)組織 B. 保護(hù)組織 C. 分生組織 D. 薄壁組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案