【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①~⑧表示生理過程,請(qǐng)回答問題:

(1)完成②生理過程的主要器官是 . 營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細(xì)胞中內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量.
(2)給患者輸液時(shí),選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的;血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是
(3)心臟四個(gè)腔中,壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身.
(4)人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中(填代號(hào))排出體外.

【答案】
(1)吸收;線粒體
(2)靜脈瓣;紅細(xì)胞
(3)左心室
(4)⑥
【解析】(1)②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,小腸是消化和吸收的主要器官;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動(dòng)的需要;(2)給病人輸液時(shí),一般采用靜脈注射,這是因?yàn)殪o脈一般分布在身體的表層,并且在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣;血液中運(yùn)輸氧氣的是紅細(xì)胞中的血紅蛋白,在氧氣濃度大時(shí),血紅蛋白與氧氣結(jié)合;在氧氣濃度小時(shí),血紅蛋白與氧氣分離;(3)心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力.心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.(4)排泄是將細(xì)胞代謝終產(chǎn)生的二氧化碳、無機(jī)鹽、尿素和多余的水分排出體外的過程,這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會(huì)影響人體的健康;排泄的途徑有三條:全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;一部分水分、無機(jī)鹽和少量的尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出.所以人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥排出體外;
所以答案是:(1)小腸;線粒體(2)靜脈瓣;紅細(xì)胞(3)左心室(4)⑥
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識(shí),掌握營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收?qǐng)鏊,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素,以及對(duì)肺泡與外界氣體的交換的理解,了解由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下可以觀察到的生物材料必須是

A.新鮮的 B.完整的 C.干燥的 D.薄而透明的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的是( )

A. 孔雀開屏 B. 老馬識(shí)途 C. 蜜蜂采蜜 D. 小雞長大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蕨類植物靠什么繁殖后代( )

A. 孢子 B. 種子 C. 卵細(xì)胞 D. 精子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的受精卵的性染色體組成為XY,那么,此受精卵將發(fā)育成男孩。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中,分別對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理:

序號(hào)

處理方法

1

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

2

饅頭碎屑、4毫升清水充分?jǐn)嚢琛?7℃溫水

3

饅頭碎屑、2毫升唾液充分?jǐn)嚢琛?℃溫水


(1)第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò),將錯(cuò)誤之處改正為
(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,本試驗(yàn)共有組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,將三支試管都放入溫水中,5~10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會(huì)變藍(lán)的是號(hào).
(4)1、3號(hào)對(duì)照,兩組間的變量是
(5)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后,1、2號(hào)對(duì)照,說明對(duì)淀粉有消化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物是生物圈中的有機(jī)物制造者,是因?yàn)槟苓M(jìn)行( )

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟四個(gè)腔及其所連血管示意圖,下列描述正確的是( )

A.③④是動(dòng)脈,流動(dòng)著動(dòng)脈血
B.四個(gè)腔室中,Ⅲ的壁最厚
C.Ⅰ、Ⅱ之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣
D.體循環(huán)的途徑是Ⅲ→③→①→Ⅰ

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)氣體交換過程,分析回答:圖示甲是氣體交換;乙是氣體交換;A到B的血液成分變化是 , C處的血液成分變化是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案